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“环”绕同心 “域”见美好
2024年8 月 26 日上午，一场别开生面的培训在幼儿园拉开帷幕，周文娟副园长为教师们带来了《回归儿童立场的幼儿园环境创设》的精彩培训，犹如一盏明灯，照亮了幼儿园环境创设的新方向。
周副园长首先点明了幼儿园环境创设的教育价值，幼儿园的课程就蕴含在环境之中，因此环境创设一定要坚持儿童立场，让环境真正成为幼儿的环境和为了幼儿的环境。
传统的环境创设往往以成人的视角为主，忽略了孩子们的真正需求。周副园长呼吁，教师们必须转变观念，从儿童的立场出发去思考环境创设。这意味着要倾听孩子们的声音，了解他们的兴趣爱好和发展需求，尊重他们的思想。只有这样，才能打造出真正适合孩子们的环境。教师们不再是单纯的设计者，而是孩子们成长的引导者和陪伴者，与孩子们共同参与环境创设，让环境成为孩子们表达自我、展现个性的舞台。
教师需要树立“幼儿在前，教师在后”的教育观念，充分发挥孩子们的主体作用，鼓励他们参与到环境创设的过程中来。可以组织孩子们一起讨论、设计、制作，让他们在动手的过程中体验创造的乐趣。为孩子们打造一个丰富多彩、富有活力的环境。在这个互动的环境中，孩子们可以与同伴、教师、家长以及周围的环境进行积极的互动，促进他们的社交能力、合作能力和解决问题的能力的发展。
最后，周副园长强调了有效互动的重要性。只有通过有效的互动，才能真正把儿童的环境还给儿童。教师们要关注孩子们在环境中的反应和行为，及时给予反馈和支持。可以通过提问、引导、鼓励等方式，激发孩子们的思考和探索欲望。同时，也要尊重孩子们的选择和决定，让他们在环境中感受到自己的价值和力量。
回归儿童立场的幼儿园环境创设，是一场充满挑战和机遇的旅程。通过周文娟副园长的培训，教师们深刻认识到了环境创设的重要性和方法。相信在今后的工作中，教师们将以更加饱满的热情和更加专业的态度，为孩子们打造一个充满爱与温暖、富有教育价值的成长环境。让我们共同期待孩子们在这个属于他们的环境中绽放出更加绚烂的光彩！
凝“新”聚力，共同成长
8 月 27 日下午，周文娟副园长为新入职教师们带来了一场极具意义的岗前培训，为他们即将开启的教育之旅点亮了明灯。
此次培训聚焦于一日生活作息时间表、回溯性教案和游戏记录表撰写要求梳理三个重要方面。
周副园长首先详细地为新教师们解读了每个时间段的工作安排与重要意义，从清晨的入园活动开始每一个环节都紧密相连，教师们需要严格遵循作息时间表，共同为孩子们构建一个有序、充实且充满乐趣的幼儿园生活。
新教师们认真聆听，深刻认识到合理的作息时间表不仅能帮助孩子们养成良好的生活习惯，还能为他们的学习和成长搭建坚实的框架。
周副园长深入浅出地讲解了回溯性教案的重要性和撰写方法。回溯性教案不仅仅是对教学过程的记录，更是对教学的反思和总结。通过撰写回溯性教案，教师们可以不断地改进自己的教学方法，提高教学质量。新教师们纷纷拿起笔，认真记录着每一个要点，他们深知，这将是他们在教学道路上不断进步的重要助力。
游戏（表征）记录表则为新教师们打开了了解孩子内心世界的一扇窗。周副园长强调了游戏表征记录表在观察孩子、理解孩子游戏行为中的关键作用。通过记录孩子们在游戏中的表现和创造，教师们可以更好地走进孩子的世界，发现幼儿的兴趣点和发展需求，进而为幼儿提供更有针对性的支持和引导。
新的起点，新的征程。相信这些新入职的教师们，在未来的日子里，将以此次培训为契机，不断努力，为孩子们创造一个充满爱与温暖、富有教育意义的成长环境，在教育的海洋中扬帆起航，书写属于自己的精彩篇章。
聚焦自主游戏观察 助力教师专业成长
8 月 30 日下午，周文娟副园长为教师们带来了一场极具深度和实用性的《幼儿园自主游戏观察的学与思》培训，为教师们的专业发展注入了新的活力。
培训伊始，周副园长深入阐述了“什么是观察”。幼儿园教育者的“观察”意在通过"看”幼儿的行为表现解读其发展需要、水平和特点，进而"想"如何采取适宜的教育策略促进其发展。观察，更是用心去感受、去理解幼儿在游戏中的行为表现、情感变化和思维发展。它是教师了解幼儿的重要手段，是教育教学的基础。
周副园长指出了不同年龄段幼儿的表征特点，通过幼儿的表征，教师可以更好地了解幼儿的发展水平和需求，从而有针对性地进行教育引导和支持，促进幼儿的全面发展。
周副园长为教师们提供了一系列实用的方法。教师们要学会选择合适的观察位置、观察对象和观察重点，既能全面观察到幼儿的游戏行为，又不干扰幼儿的游戏进程，要在游戏观察中“看、听、问、思”。
关于“游戏过程的观察内容”，周副园长指出，教师要关注幼儿的游戏主题、游戏角色、材料选择运用、游戏情节发展等等，这能够帮助教师更好地了解幼儿的认知水平、社交能力和发展需要。
周副园长给出了自主游戏观察的策略，提醒教师们要制定合理的观察计划，明确自身观察立场。要尊重幼儿的游戏意愿，不强行干预幼儿的游戏。同时，要善于从幼儿的游戏行为中发现教育契机，及时记录观察内容，引导幼儿向更高水平发展。
培训的最后，周副园长对本次培训进行了总结，鼓励教师们将所学的知识运用到实际工作中，不断提高自主游戏观察的能力。此次培训，让教师们对幼儿园自主游戏观察有了更深刻的认识和理解。相信在今后的工作中，教师们将以更加专业的态度和方法进行观察，为幼儿的成长创造更加良好的环境。
叙游戏案例 探儿童本真
8 月 31 日下午，卓会洪老师带来了《中国坦克诞生记》的游戏案例分享。
在卓老师的班级里，雷海洋与张富迪游戏前一起商量决定搭建一台坦克，第一次在探索材料失败后，在老师的支持推动下，后续吸引来其他小朋友，“搭建中国坦克”的游戏就这样开始了……
卓老师通过生动的讲述和丰富的实例，展示了游戏的实际过程。从孩子们的积极参与到各种精彩瞬间，再到老师在游戏中给予的恰当支持，让大家仿佛身临其境，感受到了游戏的魅力和教育价值。
最后，“游戏收获与反思”环节，卓老师深刻总结了游戏带来的收获，同时也对游戏过程中的不足进行了反思。
此次分享活动，不仅为教师提供了展示和交流的平台，提升了教师观察幼儿、分析幼儿以及撰写案例的能力，同时也推动了教师进一步的自我反思，促进了教师的自我成长，为更好的支持孩子们全面发展奠定了专业基础。
放手游戏，我们才能发现不一样的儿童。把游戏的权利还给他们，相信每一个孩子都是游戏高手！
此次新学期园本培训活动为教师们新学期工作的开展明确了方向、理清了思路、振奋了精神、鼓舞了众志。在这个过程中，教师们也获得了宝贵的成长机会。他们通过参与培训，不断更新教育理念，提升教学技能，拓展专业知识。灵山镇中心幼儿园全体教师将以更加饱满的工作热情，更加振奋的精神状态投入到新学期各项工作中，坚定信念、砥砺前行！
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编辑：黄颖柔
排版：王莹
审核：园务组
