师者如光，微以致远
师泽若水，润物无声
他们驻守三尺讲台
用青春和汗水演绎大爱人生
他们点燃生命之烛
用无私和智慧照亮攀登阶梯
他们如不倦渡舟
承载着教育的神圣使命
甘做春泥 蕴润桃李
凤阳县刘府镇中心小学教师杨明
为人师表、树立榜样
关心学生，“爱”字当头
信任学生，敢于放手
能带班的班主任要信任学生，敢于放手。杨明老师班级组建之始，就民主产生强有力的班委。班委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了以小组为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性。在一年中的历次考试中，所带班级成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校前二名。所带的班级多次获得学校表彰。
典型引路，梯度推进
一个优秀班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。他所带的六（1）班学生基础薄弱、自制力不强、学生之间差别很大。
如何让学生大面积提高自己的学为成绩？他与各科教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。
每周班会，他精心选择身边考上好大学的励志故事讲给学生听，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助全班同学树立信心。
根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“四人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给不同能力的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。
通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。
家校联系，以“真”换“真”
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。杨明老师扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持。使教师在广大家长中有了良好的口碑，有效的提高了教育的效果，起到事半功倍的效果。
他就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。我们相信，在他的不断努力与探索下，他的工作也会越做越出色！
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安徽省预防学生溺水教育警示片
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