增优质学位，促教育均衡
提升优质学位供给，着力解决入学难、入园难问题
2021年，在杨凌示范区管委会各部门的大力支持下，高标准建成并投用了高新第四小学和高新第六幼儿园，督促绿地衡水实验中学、康桥小学、绿地幼儿园按时建成投用。在校园领导班子组建中，把有能力、有决心的校园长和教学骨干安排到新建校园，高起点高质量做好教育教学工作。2021年秋季开学合计新增中学学位2100个、小学学位1620个、学前教育学位270个，有效解决了群众关切的上好学难、入园难问题。
杨凌高新小学带领学生参观气象站
做好优质共建和“名校＋”工程
加快教育机制改革
先后推出了《杨凌示范区教育人事制度改革实施意见》、《杨凌示范区乡村振兴教育行动计划》《关于深化教育改革加快基础教育高质量发展的意见》《杨凌示范区中小学教育教学评价办法》等重要改革文件，对教职工编制、校园长职级制、乡村振兴教育行动以及学生教育评价等问题进行深层次的改革探索。
深化素质教育，助推学生五育并举
武术进校园
一是做强“网球进校园”和“武术进校园”两大特色。构建幼儿园至高中全学段网球试点学校，与专业网球培训机构合作，将学科教育资源与网球教学资源有机融合，贯通网球后备人才培养通道。全区18所中小学依托外聘专业武术教练授课，校内教师日常辅导巩固，每周开设至少两节面向全体学生的武术课，实现了中小学全员参与。
杨凌示范区2022年网球联赛开幕式
二是以联赛为载体，推动校园球类运动健康发展。开展年度校园“足球、网球、乒乓球、篮球”联赛活动，以赛带练，在中小学中普及球类体育项目知识和技能,促进了青少年健康成长、锤炼意志、健全人格。
植物辨识大赛活动现场
三是有机结合劳动教育、研学和科普教育。作为“全国中小学劳动教育实验区”，充分发挥了杨凌“后稷故里-农科新城”得天独厚的地域优势，有机整合校内外农科教资源，聘请区农科专家进校开展科普讲座、带领学生参观区内多所科普实践基地，举办全区青少年植物辨识大赛，从而将劳动教育、研学和科普知识有机结合，助力学生全面发展。
“一校一特色”，素质校园百花齐放
杨凌高新小学充分利用农科城资源优势，邀请多位农科专家进校指导，开展学生劳动教育和农业科技教育。恒大小学围绕“恒书雅韵，大爱立品”的书法特色理念，突出传统文化书法元素，校园处处可见书法名家塑像，走廊、绿地花园各处设置临摹水写台，汉字五体演变，书法笔墨纸砚知识小品等；陕西师范大学杨凌实验中学将学科教育资源与网球教学资源有机融合，落实网球校本课程，由专业的网球教练授课让每一位在校学生都会打网球，热爱体育锻炼，着力塑造“学习能力优秀、网球水平突出”的双优人才。高新第六幼儿园突出体育特色，园内设有攀岩等各类运动设施，带领幼儿们每天开展各类体育运动，有效提升了幼儿身体素质。
杨凌恒大小学的教稼园地
校外减负、校内提质，“双减”工作成效明显
一是学生作业减量提质明显。全区21所义务教育学校全部出台了作业管理细则，建立并落实了作业公示制度。
二是课后服务参与率高。全区17所非寄宿制义务教育学校已实现课后服务全覆盖，并形成了课后服务“一校一案”，师生参与率分别为93%和94.39%。
三是校外培训治理成效明显。学科类校外培训机构已累计压减57家，所有校外培训机构都已使用《中小学生校外培训服务合同》，纳入资金监管。
四是加强宣传。联合杨凌融媒体中心在“耕读杨凌”和“杨凌视线”公众号共同开设《“双减”政策在杨凌》专栏，分别请示范区和杨陵区各中小学校长、教师代表、家长代表等就“双减”政策落实情况开展了交流，形成了家、校、社会齐抓共管的良好氛围。
杨凌示范区2022年足球联赛开幕式
教育信息化助力师生技能提升
启动了国家级信息化教学实验区创建工作，提出了创建方案，并结合杨凌教育实际，继续提升教育信息化基础条件，加快校园网络提速工作、推进“无线校园”建设。完善以个人教学和学习空间为核心的教学服务汇聚平台，构建以学生为中心的信息化教学服务体系，深化网络教研、在线课堂、在线学习、教学管理、教育实践活动、家校共育等应用。构建“互联网+家校共育”新模式，搭建家长交流APP平台，推动家校协作育人。
来源 | 杨凌示范区教育局
编辑 | 炜琳 初审 | 陈浩 终审 | 徐公
