狮子小记者优秀作品选登
“诱人”的食品
杭州濮家小学教育集团（笕新校区）
四（3）班 韩子斌
我捂着肚子发出“咕咕”的声音，央求着妈妈赶紧去做饭。
可看着菜单，我心里想：“这是什么菜呀？”这菜单上写着：醋泡铅笔、作业汤、水笔炒橡皮……
于是我点了作业汤和水笔炒橡皮。当时我想：“这都是什么菜呀？”正当我想着，菜就端上来了。
我忐忑地拿起筷子，夹起一块橡皮，我开始打量这块橡皮，中间一块嫩黄色的橡皮，外面裹着一层咖喱酱汁，我心里想这能吃吗？我小心地咬了一口，一股咖喱味直冲头顶，橡皮嫩嫩的，像豆腐一样软，我心里想：这也太好吃了！
我又看了眼水笔，我大胆地夹进嘴里，结果听到了“咕咕，咕咕”的声音，这声音使劲钻进我的耳朵里，像水煮沸了一样。很快，它又涌出了一股“墨水”，我赶紧把这东西咽了下去，可是我好像越来越想睡。
妈妈催促道：“你快吃呀！”我嘴巴感觉干干的，赶紧喝了一口作业汤，汤到嘴边有一点微苦，但到肚子里，就变成了甘甜。
这时我才看了眼汤，发现上面漂着许多作业碎片。
我和妈妈都吃饱了，准备结账，我在心里算了起来，17+26等于几来着？突然，脑海里回答：等于43。“我想这大概是作业汤的效果吧！”我拍着自己吃得圆圆的肚子说。
指导老师叶丽君：
这篇作文以幽默风趣的笔触，生动描绘了一次充满想象的用餐经历。文章构思巧妙，语言活泼，充分展现了小作者的想象力和创造力，是一篇洋溢着童真趣味的优秀作文。
叶子的一生
杭州市文一街小学（文一校区）
三（7）班 李宜轩
叶子的一生很奇妙。
它刚出生时，睁开眼睛看见的是山清水秀、春暖花开的大地，青青的山对它笑，大树给它营养。这时叶子的心情一定是美好的。
等它长大了，春暖花开变成了夏日炎炎，它自己也比出生时绿了好多。它吸收着太阳给的营养，同时它也为人们阻挡了太阳。
叶子衰老时，它又想起了小时候，但是好像以前的美好时光都没了。就像李白诗中所说：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。叶子也可能觉得早上的自己还是绿色的，怎么晚上就黄了呢？叶子的一生也到了尽头，它优美地走完了一生。
虽然它的一生走完了，但是新的一片片叶子又出现了。这个世界是不会一直死亡的。枯黄的叶子将来说不定就成了某一片新的树叶。
指导老师葛丽萍：
小作者通过一片叶子的一生的变化，写出了对人生的思考，表达了一种积极豁达的人生态度。从叶子在四季中不同的外形特点以及心理状态的描写中，让我们看到了浓缩的人生，更让我感受到了小作者对生活的热爱。
捉蚊趣事
杭州市长青小学
四（2）班 李嘉鸿
一日，正当我埋首于作业之中，那蚊子，仿佛是个不请自来的“慈善家”，慷慨地赠予了我三个醒目的“大红包”。面对这突如其来的“礼物”，瞬间点燃了我心中之火，一场人与蚊之间的较量悄然拉开了序幕。
起初，我依靠着最原始也是最笨拙的武器——双手，企图施展出自创的“降蚊十八掌”，誓要将这“尖嘴小贼”一举擒获。然而，这蚊子仿佛练就了一身“凌波微步”，轻盈地在空中穿梭，巧妙地避开了我一次又一次猛烈的“掌风”。我的双手因频繁挥舞而泛红，内心的烦躁与挫败感如同熊熊燃烧的火焰，越发旺盛。我暗下决心：“小蚊子，今天一定要让你见识见识我的厉害！”
正当我陷入束手无策的困境时，书桌上的一本书映入了我的眼帘，它似乎成了我反击的灵感之源。我灵机一动，悄无声息地拿起书本，如同猎豹捕食般，蹑手蹑脚地向蚊子逼近。随着“啪”的一声巨响，书本如陨石般重重落下，我的心也随之提到了嗓子眼，期待着胜利的曙光。然而，当我满怀期待地翻开书本，映入眼帘的却只是一片单调的白墙。它在空中盘旋着，似乎在嘲笑我：“哈哈，你们人类拿我没办法，真是可笑至极！”这番挑衅，让我的愤怒达到了顶点，几乎要炸裂开来。
就在我几乎要放弃的时候，一抹希望的曙光照亮了沙发的一角——那是一把被我遗忘已久的秘密武器——电蚊拍。我如获至宝，迅速拿起它，对准那在空中嚣张跋扈的蚊子，毫不犹豫地按下了按钮。“嗞嗞”声中，蚊子终于结束了它短暂的生命，这场人蚊大战最终以人类的胜利而告终。
我躺在床上，心中涌动着前所未有的舒畅与轻松，仿佛连呼吸都变得格外顺畅。然而，这份宁静并未持续太久，耳边突然又响起了那熟悉的嗡嗡声，仿佛是对我胜利的挑衅，又或是另一个挑战的开始……我无奈地摇了摇头，苦笑一声：“这蚊子，还真是让人又爱又恨，永远都捉摸不透啊！看来，与它的较量，还得继续呢。”
指导老师潘豪：
是一场一波三折的人蚊大战！小作者与蚊子斗智斗勇的过程实在是太有趣了，通过生动的描写和幽默的语言把这件小事写得活灵活现，我的心情仿佛也随着你的心情起起伏伏，真富有感染力！
美院之旅
杭州市余杭区闲林小学上和校区
二（6）班 谢淼淼
秋高气爽，天气宜人，我的心情也特别激动，迫不及待地来到了中国美院象山校区，和同学们一起参加狮子研学活动。
老师带着我们来到展厅参观，映入眼帘的是五颜六色、款式不同的衣服，还有各种各样的材料，看得我眼花缭乱。
接着，小朋友们来到了教室体验了一节扎染课，按照老师教的步骤一步一步地做着扎染。我们先把皮筋扎到一块白布上，“咦？为什么要把好好的一块布扎起来？”同学们疑惑道，老师说：“你们做到后面就知道啦。”同学们接着把白布泡到水里，再把颜色放到杯子里，最后解开皮筋，白色的布瞬间变得五彩斑斓。同学们也终于明白了为什么要扎皮筋，原来是为了留白！
同学们的作品都很成功，有红的、黄的、绿的，五光十色。
指导老师沈姝婷：
本篇文章用事情发展顺序，以儿童的视角描绘了一次有趣的研学经历。文章富有童趣，语言较为丰富，带领读者了解了一个有趣的扎染工艺。
我和神笔马良过一天
杭州市崇文世纪城实验学校
四（6）班 许舒雅
这天，我正在津津有味地看着神笔马良的故事书，忽然，里面的神笔马良对我眨了眨眼睛，我还以为我看花眼了，可等我揉揉眼睛仔细一看，马良竟然从书里跳了出来，向我挥挥手。马良笑着对我说：“你好，开心！今天我可以实现你的愿望，你准备好了吗？我们的旅程开始了。”
说着，马良就用神笔画出一张魔毯，我们坐上魔毯飞到了钱塘江上。我激动地对马良说：“快看，钱塘江大潮就要开始了。”只见钱塘江的大潮奔涌而来，很快就到了岸边，人群赶快向后跑去。可是，有一个人没有反应过来，一下子就被浪潮拍了下去。我赶紧拿起神笔画了一个游泳圈丢下去，那个人得救了，我松了一口气。
我们又飞到了海边，看到美丽的大海上有许多垃圾漂着。于是，我用神笔画了一张超大的网，把海上的垃圾都捞上来了，大海又恢复了往日的美丽和平静。
最后，我们飞回了家。马良回到了那本故事书里，“开心！”妈妈叫了我一声。我回过神来，马良已经不见了。妈妈推开房门，好像刚才什么也没有发生。
指导老师胡晓婧：
本文充满丰富想象，小作者跟随马良开启奇妙旅程，情节跌宕起伏，有惊有险。在钱塘江救人和海边清理垃圾的情节，既展现善良勇敢，又关注环保，立意深刻。语言生动活泼，对景物和人物描写细致入微，使读者身临其境，充满着童趣与创意。
END
记者 骆忆川
制作 骆忆川
