王庆甫老师在执教《搭配》一课中，创设了一个见“神秘客人”的情境，引导学生在“闯关”活动中学习交换和固定两种搭配方法，富有挑战性任务和老师幽默风趣的语言大大激发了学生学习热情，课堂参与度非常高。整堂课思路清晰，层层推进，让学生在应用中感受到数学与生活的密切联系，培养他们“用数学眼光观察现实世界”的意识。
徐文秀老师通过设置“穿越时空隧道”的情境，转换新的身份——消防员，引出授课内容——《障碍跑》，最后组织游戏：营救被困人员，将课堂气氛推向高潮。整节课的设计中，穿插了热身操、放松操和体能加油站，充分调动学生上课积极性，让每位学生都参与到课堂中来。
陈飞老师执教的信息科技课《数学运算讲方法》，注重帮助学生建立算法概念，通过数学运算问题来展示算法的有效性。通过对数学运算中求解方法的分析，了解算法在数学解题中的作用，认识算法的顺序结构。引导学生从算法视角看待计算问题，知道算法是解决问题的方法描述。
在姚琦老师的《拟人的形象》美术课堂上，通过视频、图片的欣赏来调动学生学习的积极性、主动性，以对比、游戏等环节促进学生愉快、轻松地学习。并贯彻启发式原则，采取多种教学形式，使学生大胆地进行艺术表现和创造。
曹秀秀老师执教的体育课《跳房子》形式多样，趣味性强。教学过程中遵循低年级学生运动认知特点和技能形成规律，让学生在趣味竞赛活动中体验民间体育游戏带来的快乐，有效增强了学生的意志力、协调性和勇于实践的良好品质。
在美术课《剪纸——民间艺术》中，朱萍萍老师引导学生从了解剪纸文化，到亲手制作出一幅幅精美的剪纸作品，循序渐进的教学设计激发了学生对剪纸的兴趣，不仅培养了学生细心、坚韧的品质，还让学生感受到了民间剪纸艺术之美，增强学生的民族自豪感。
潘莎莎老师执教的音乐课《桔梗谣》通过生动的讲解、形象的示范以及有趣的互动，引导学生们深入理解歌曲，不仅激发了学生们对音乐的浓厚兴趣，还通过舞蹈动作展现了《桔梗谣》的欢快与活泼，整个课堂氛围热烈而和谐。
崔绍丽老师执教的《百分数的认识》一课教学环节完整，从投篮比赛引出百分数，自然流畅。注重引导学生理解百分数的意义、读写法，通过生活实例与数学概念结合，清晰呈现其与分数的区别联系，且在练习中巩固新知，让学生在多维度互动中掌握知识，有效达成教学目标。
在《10的再认识》一课中，汪湾老师以学生参与活动为主线，课堂一开始的“数鸡蛋”游戏大大吸引了一年级孩子的注意，让孩子深刻体会到以10为计数单位的优越性。再巧妙地运用多媒体教学手段，结合生活实例，充分利用小棒动手“打包”操作，让学生在轻松愉快的氛围中深入探索10的奥秘。
张燕老师执教的道德与法治课《正确认识广告》以情境导入，自然有趣，以余强生活展示广告无所不包，图片与问题引导探讨广告无孔不入、无奇不有，实验讨论证明广告无处不在。结合法规区分公益与商业广告，薯片等案例剖析功能，培养学生观察力、思考力、创造力与团队协作力。
此次活动不仅为片区老师们提供了一个展示自我的平台和学习交流的机会，也为参与观摩的家长们提供了新视角，家长们纷纷表示，通过听课，他们更加了解孩子的学习状态，也对老师的教学水平有了更深刻的认识。
