哈尔滨市李晓明校长发展共同体“大中小思政一体化建设”主题研修活动在新区二校隆重举办

教育   2024-09-30 22:45   黑龙江  

哈尔滨新区教育

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      为贯彻落实党的二十届三中全会、全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,持续深化基础教育综合改革,加强哈尔滨市校长发展共同体建设,充分展现哈尔滨市基础教育战线投身教育强国建设的生动实践,9月29日,由哈尔滨市教育研究院主办,哈尔滨新区第二学校承办的哈尔滨市李晓明校长发展共同体“思政一体化建设创新育人实践”主题研修活动,在哈尔滨新区第二学校报告厅顺利举行。

      哈尔滨市教育研究院党委副书记、院长王媛,哈尔滨市教育研究院副院长史咏梅,哈尔滨市教育局思想政治教育处处长杨国勋,哈尔滨新区教育局党委书记、局长王连印,民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜,全国模范教师、武汉市解放中学副校长吴又存,哈尔滨师范大学马克思主义学院副教授张荣,哈尔滨市教育研究院中层领导,哈尔滨新区教育局、教育发展中心领导,哈尔滨市校长发展共同体领衔专家及成员校长,区中小学校校长、思政教师代表,共600余人到场参加,活动由哈尔滨市教育研究院党委副书记王明伟主持。


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课题研究 明晰行进方向

      李晓明校长发展共同体依托课题研究,推动共同体健康有序理智发展,形成集智共生、协作互助的良好局面,聚焦中小学生思想政治建设工作,共同体成功申领了省规划重点专项课题《中小学思政一体化视域下德育校本课程建设的实践研究》,活动伊始,哈尔滨市教育研究院科研部主任李伟荣宣读课题立项书,李晓明校长进行开题汇报,课题引领,明理致知,梳理要点,明晰方向。


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课堂展示 共享思政智慧

      思行合一,思行致远,教育改革与研究成果最终要实践于课堂,哈尔滨新区第二学校王翔蕾、孔令玲,呼兰一中李建平,东北农业大学马克思主义学院姜璧依四位教师循序渐进,分别与小学、初中、高中、大学学生们共同完成《共建生态文明,守护绿色家园》主题的思政活动微课,微课以“亚冬会”为切入点,展示了哈尔滨市大中小学校思政一体化实践的初步成果。


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共研共思 蓄力未来发展

      展示课后,哈尔滨市小学道德与法治学科教研员王玲、哈新区初中道德与法治学科教研员翟丽、哈三中政治教研室主任石伟、哈师大马院教研室主任张荣、武汉市解放中学副校长吴又存五位专家开启了一场大中小思政一体化课程探索的高端对话。对话由石伟老师主持,五位教师高度评价了大中小学微课程展示,展现出思政课别开生面,整体计划,螺旋上升的学科特点。研讨中,五位教师达成共识:大中小学思政一体化建设是全社会和全体教育人的责任和任务,在后续工作中,各学段教师会继续携手共进,力争实现思政课教学内容一体化,教学方法一体化,培养任务一体化。在对话的最后,吴又存老师以高涨的热情,朗诵《我骄傲我是中国人》,赢得在场参会人员的热烈掌声。

      而后,民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜结合李晓明校长共同体研修活动,以《推进大中小学思政课一体化改革创新》为题,对大中小思政一体化建设工作作专业指导。

      共同体活动的最后,哈尔滨市教育研究院党委副书记、院长王媛做总结讲话,讲话中,她详述了“共同体项目”的发展历程,以及在“一体化,一中心,双引擎”项目引领下,新区破解体制机制难题,实现教育领域的快速迅猛发展,引领了校长和教师拔节成长。王媛院长以“李晓明校长发展共同体”为例,细数李晓明校长从成员校校长,到集群长、学区长,最后到市级校长发展共同体领衔校长的成长过程,这也是全市优秀校长发展的缩影。最后,王院长强调,在教育教学中,教研员起对上沟通,对下指导的关键作用,以大中小思政一体化建设为例,思政教师要把握思政教育属性,完善一体化课程建设,建设“六要”教师队伍,推动一体化的研修机制设,进而拓展中小学思政课一体化育人新方式。


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致远课程 展致远教育风采

       在致远课程体系中,致远校本课程体系占据重要位置,其包括:全员课程,社团课程,进阶课程三大类,体育健康、艺术审美、思维拓展等13小类,实现了全员参与、学有所获的目的。共同体研修活动后,进行了新区二校“致远课程”阶段成果汇报。从诗朗诵到合唱,从舞蹈到卡丁车秀,从京剧到体育展示,无论是教师还是学生,都展示出“在身心和谐发展中蓬勃向上”的良好状态,而这正是致远办学理念在师生身上的切实体现。学校蓬勃向上,初心历久弥坚!


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主题讲座 挖掘教育深层意蕴

      下午,姚炜院长结合共同体研修活动展示和“致远课程”成果汇报,做了题为《基础教育教学成果的培育、申报和推广》专题讲座。

      姚院长的专题培训共包括四个方面:一是阐释了教育教学成果的属性——教育教学成果是反映教育教学规律,具有独特性、新颖性、实用性、时代性等基本特征,对于提高教学水平、提升教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案;二是重点分析了近三届国家与北京市基础教育教学成果奖的获奖情况与获奖成果的特点;三是针对成果申报表和成果报告各部分的撰写要点与要求进行了细致讲解;四是结合六项优秀成果案例,具体讲解申报书中的成果概要、过程与方法、创新点、主要成果和效果的表述形式。

      大中小学思政课一体化是对德智体美劳的结合,也是对世界之问、时代之问、教育之问的实践回答。在省、市、区各级各部门领导的鼎力支持下,李晓明校长发展共同体将走内涵发展之路,推进共同体成员携手共同发展。此次研修活动是共同体发展的良好的契机,也是新的起点,新的征程!一步一脚印,体会教育之路千山万水的广博和厚重!一辛一苦甘,品味桃李满天下的愉悦与酣畅!

◆ 撰稿 ◆  |  赵   婧

◆ 审核 ◆  |  王天滨

◆ 编审 ◆  |  许   慧

◆ 美编 ◆  |  王柳烨


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