水本无华，相荡才起涟漪，
石本无火，相撞才生灵光。
孜孜不倦的学习，
只为厚积薄发教育力量。
怀着教育初心，
赴一场，
具有温度、深度的学习之旅。
为充分利用优质教育资源，发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用，促进优质教育在城乡互动，切实提高乡村教师教育教研专业水平。12月5日-12月6日，恩施市硒都民族实验小学走进宣恩县松坪实验小学开展送培送教活动。本次活动从培训讲座、集体备课、课例展评、教学研讨等方面展开。
如约而至 共赴美好
有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做送培送教下乡。12月5日，两校再次握手，举行见面会。
我校党支部书记、校长刘家华对远道而来的名师表示欢迎和衷心的感谢。紧接着，介绍了我校的基本情况，对我校教师提出了殷切希望。
硒都民族实验小学副校长黄兆华在发言中表示，期望本次交流活动能促进双方共同进步、共赢成长，并祝愿活动高效有成。
专题讲座 启智课堂
硒都民族实验小学教学副校长黄兆华围绕——《素养导向下“学习中心”课堂建设与发展的思考》展开讲座，黄校长的讲座深入浅出，他首先着重强调了教育改革的核心，即基于学生核心素养的培养。他提出，我们需要从传统的教学模式转变为以学为主，注重学科实践，并将单元整体教学视为实现教育目标的关键路径。接着，黄校长详细阐述了学习中心课堂的内涵，明确指出学生应具备学习力量，而课堂则应以学生学习为主要形态。最后，他还分享了实施这些先进理念的具体策略和方法，旨在确保学习能够真实发生，并有效促进学生的深度学习。整场讲座内容丰富、实用性强，为我校教师带来了深刻的启示和丰富的收获。
齐磨研备 集思广益
01
语文组
语文组老师们针对《对韵歌》与《蝴蝶的家》这两课内容，紧密围绕大单元教学的核心理念，展开了热烈而深入的讨论。每位老师都积极发表自己的见解。
交流研讨促成长
02
数学组
数学组教师围绕《数与形》一课，展开深度研讨。其间，老师们各抒己见，思维碰撞，致力于教学方案的优化，力求为学生打造更精彩、高效的课堂。
交流研讨促成长
骨干引领 示范带动
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课堂是教研的主阵地，硒都民族实验小学老师依据12月6日集体备课打磨的课堂进行示范带动。
01
硒都民族实验小学 王平老师
执教一年级 《对韵歌》
王平老师执教的《对韵歌》识字教学中侧重启发了学生的思维，发挥学生的主动性和实践性。整堂课采用学生喜爱的教学方式，调动学生的多种感官，激发了学生学习的兴趣，让学生感受到汉字的魅力，提高了识字效率。多种灵活，扎实有效的朗读，使学生对文本的理解落实到具体的语言文字上，提升了语文能力。王老师的课堂不光从知识层面教学，还从中国传统文化、行为习惯等方面培养。
《对韵歌》
02
硒都民族实验小学 刘沂老师
执教四年级 《蝴蝶的家》
刘沂老师通过精心的教学设计，引导学生学习多角度提问、筛选有价值的问题及解决问题的方法，并以蝴蝶的家为引子，启发学生的发散思维和对大自然奥秘的探寻。整堂课以学生为中心，通过回顾、提问、筛选、猜想、迁移等多个环节，呈现了一节自主、合作、探究学习的精彩课例。
03
硒都民族实验小学 陈芳老师
执教六年级 《数与形》
陈老师以趣味聊天——“喜欢的数字”导入本课，自然而然地引出了4x2=16。通过用16个小石块摆图形，充分发挥学生的自主探究能力及动手能力，通过学生精彩的汇报，思维的碰撞使课堂热闹起来了，让学生的主体性体现的淋漓尽致。最后，通过一个数学文化渗透的小视频，让学生感受到数学的价值。
《数与形》
指点迷津 共享芬芳
课堂在“左”，教研在“右”。每次精彩的课堂结束后，授课教师都先对课堂进行反思，接着参会教师们各抒己见，畅所欲言。
01
深耕教研启新篇——语文组
精彩纷呈的课堂展示告一段落，思维碰撞的评课议课又紧锣密鼓地拉开帷幕，恩施硒都小学王平老师、刘沂老师针对自己的课进行说课，我校老师们分别从导入、学习任务、学习活动等方面分享了自己的收获，硒都小学田亚玲老师针对王平老师的识字教学发表了自己的看法，王老师结合传统文化进行教育、并渗透了行为习惯教育。最后，我校老师们对复习、习作等方面向硒都小学的老师请教，硒都小学的老师们给出了让课堂行之有效的方法。
交流研讨
02
深耕教研启新篇——数学组
在议课环节中，各位数学老师从不同的角度对陈老师这堂课进行了学习点评。导入非常贴近生活，调动学生的积极性，营造了轻松愉悦的氛围；尊重学生，不禁锢学生思维，培养了学生的发散思维；体现了数学与生活之间的联系，以及数学与其他学科间的关联，培养了学生的审美意识。
交流研讨
教学有温度，执教有深度。我校教学副校长熊芳从“教育用心，教育初心，教育使命”总结分享感受。此次硒小送培送教活动充分发挥了名师的示范引领作用，为我校教师提供一个学习和交流的机会，加强城乡学校的互动，促进彼此交流、共同进步。希望我校老师们更加重视对教学的精力投入，注重改进自己的导学方法，完善自己的教案设计，提高自己教学的水平。学校也将以此次活动为契机，拓宽教研深度与广度，不断优化教学过程，促进我校教育教学高质量发展。
硒都民族实验小学黄兆华副校长在活动总结中指出：教育的核心目标是以学生和学习为中心，教师应逐步将先进的教学理念融入到课堂细节之中，使学生潜移默化地受益，最终促进学生的全面成长和终身发展。针对当前课堂教学的现状，未来我们将重点聚焦于单元教学和教学评价一致性的思想，在学习真实、深度发生的基础上持续进行思考和创新，以不断优化课堂教学，让课堂焕发新的生机与活力，不断茁壮成长。
My Diary 2024
两日时光，如飞鸿流逝。此次送培送教活动，充分发挥了名师的引领示范作用，搭建了城乡教师沟通交流的平台，通过专题讲座、集体备课、课堂示范、集体研讨等形式给我校送来了新理念、新思路。有力提升了教师教学、教研能力，对进一步加强教师队伍建设、教育优质均衡发展起到了强有力的推动作用。
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文字 | 语文组、数学组教师
图片 | 语文组、数学组教师
编辑 | 张 薇
初审 | 熊 芳
审签 | 刘家华
