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杭恩帮扶促成长
云端携手共发展
杭州市保俶塔实验学校云端携手
宣恩县松坪实验小学
芳菲四月，温暖如约而至。4月9日、4月11日、4月12日，在这最美的人间四月天，宣恩县松坪实验小学语文组、数学组、各班主任教师怀揣着满腔热情，汇聚于网络云端参加“聚焦行为观察，深化项目学习”杭州市保俶塔实验学校第五届”保俶春韵”学术节研讨活动。
语文专场
01
集体观摩 .
杭州市保俶塔实验学校（本部）章晨宇老师执教四年级《宝葫芦的秘密》。课上，张老师交给孩子们三个法宝--名字奇、来历奇、法力奇，通过“奶奶讲的故事、老师编故事、合作编故事、王葆想故事、作者写故事“几个方面展开，多种故事形式的呈现，丰富了课堂内容。让学生们从不同的角度去感受故事的魅力，不仅拓宽了他们的视野，也激发了他们的想象力和创造力。
杭州市保俶塔实验学校（西溪校区）夏菲老师执教二年级《祖先的摇篮》。课上，夏老师通过情境创设中的故事串联，给孩子们带来了一次生动而有趣的学习之旅，打开了孩子们对祖先摇篮的好奇之门。邀请信的设计，更是巧妙地将孩子们引领进了那个神秘而古老的领域。在认识祖先摇篮的模样和体验其事情的过程中，夏老师充分调动了孩子们的多种感官，让他们通过想象和感受，深入了解了祖先的生活环境和趣事。最后让学生展开联想当当小诗人，更好的培养了孩子们的创造力和表达能力，还使他们在创作中进一步加深了对课文的理解。
夏老师的教学方法灵活多样，教态亲切自然，与学生的互动充满了关爱和鼓励。整个教学过程流畅而富有节奏感，充分体现了以学生为中心的教学理念。
02
专家引领 .
来自杭州师范大学的专家吕映老师，以“学思课堂”为主题，结合新课标从形象思维、抽象逻辑思维展开，并以现场两堂课为例展开，具体讲述在形象思维方面如何以想象和联想为抓手。在讲解中说到：章老师的课堂紧扣想象这一主题，学生借助给予的想象支架，比较支架、范例支架、评价支架，把故事讲清楚，讲奇妙。夏老师的课堂主动创设想象情境，学生身临其境，展开大胆想象。紧接着讲解了，从分析、推理、评论三个方面什么是抽象逻辑思维，并根据学生年龄特征针对不同学段的学生如何训练学生的想象与联想思维具体讲解，以实现新课标当中所提出的“学与思”
- 观摩学习 -
数学专场
01
集体观摩 .
杭州市保俶塔实验学校（本部）李辰茜老师执教五年级《用数学发现真相》。课堂上李老师通过发现问题-提出问题-分析问题-实验探究-解决问题，学生在学习过程中先共研再自主合研解决了今年春晚魔术节目小尼为什么没对上的问题，用数学发现了真相。
杭州市保俶塔实验学校（西溪校区）金玲芬老师执教三年级《年历修复师》。课堂上学生通过小组合作利用时间碎片信息恢复了年历，并记录上小妙招。老师评价，学生评价，小组互评等多元化评价方式，在活动过程中既加强了学生的基本数学经验，又提高了基本的数学思想。
02
专家引领
特级教师、杭州市富阳区教研员吕立峰老师对课例进行了指导，并开展了一场名为《聚焦行为观察，深化项目学习》的专题讲座。他率先对此次授课教师所呈现的课例给予了极高的认可，借助杜威的“做中学”教育理论以及金字塔理论，从综合与实践的四大领域着手，将主题活动与项目化学习有机结合，实现学习方式的转变。不再是传统的教师单纯授课、学生单纯听讲，而是注重提升学生学习的主体性，促使学生在活动中顺利完成学习任务。他还明确到，教师们在今后的教学中应注重引导学生主动参与，培养他们的实践能力和创新思维。只有让学生亲身体验和实践，才能真正激发他们的学习兴趣和潜力。
德育专场
01
集体观摩 .
黄老师执教的主题班会课《缤纷课间，活力10分》，课堂轻松有趣，精彩纷呈。黄老师通过让学生辨别文明和不文明的课间活动，引导学生在课间玩耍时要玩得有度。再通过情景演绎、学生展示、区分游戏场地等活动，让学生身临其境的体验各种游戏，同时又强调，在课间时可以如何安全、文明、有活力地开展游戏。最后让学生熟知班级文明活力课间公约，牢记在快乐的玩游戏中也要注意课间安全。黄老师的这一堂课犹如一场及时雨，为我们如何上好一堂有趣的班会课指明了方向。
02
专家引领
人生需要规划，一个教师成长也必须进行规划。专家田冰冰老师从整体规划，做大格局，二度反思，团队共赢，物化成果五个维度分享班主任专业成长五项修炼。
整体规划做大格局开发班级课程，班会课程，活动课程，家校合作课程等，系统做好育人大棋局，走出特色发展道路。
二度反思，不满足于讲故事！在故事中寻找可移植的经验，挖掘改善点。增强“问题意识”拥有看见问题的能力，提高“解题能力”敢于解决问题寻找答案。
团队共赢就是要有团队协作精神，有与学生，任课教师，家长组成团队的强烈意识，协作共赢。带领学生组建班级，让学生在班级中成长。与任课教师联盟协作，共同耕耘一亩三分地，共同收获成长。跟家长联手共建班级育人环境，尽每个人的特长给班级增添教育能量。
物化成果就是班主任专业成长的关键，是进行自己的财富积累的关键阶段。不能毕业一届学生，就到了循环结束的时候。物化成果才能够专业螺旋长进的境况，让自己的教学不是春蚕丝尽蚕死，蜡炬成灰泪干的消耗战，而是与时俱进，跟学生共成长，才能够实现人生幸福。
田老师还提到：心中有了小目标，泰山压顶不弯腰。“不是厉害了才开始，而是开始了才会变得厉害。”不管开始时做的有多烂，只要去做，日后就会发现，自己的做法中充满着教育智慧。只要初心不改，脚下就是远方，与参与活动的班主任共勉。
最后，保俶塔实验学校西溪校区副校长、特级教师林志超对主题班会课做了精彩点评，他直言，此节主题班会课针对二年级学生的定位极为精准，黄老师成功地营造出了活泼大气、充满活力的学习氛围，卓有成效地调动了孩子们的主体积极性，巧妙地唤起了他们对课间游戏的独特情感体验。此外，林校长热切期望老师们能够深入探究田老师的五步修炼策略，在实践中修行。
学无止境，不殆于心。学习是一条永不停歇的路，更是一场恰逢其时的甘露。我校全体教师将不断研学、共思共享，聚力成长，用专业和信念，储备和积蓄，更新和改变，坚定地走在专业化的道路上。
携手同行
文字、图片丨黄启妍 沈世苹 赵庆
编辑丨姚春花
初审 | 熊 芳
审签 | 刘家华
