聚焦主题语境
重构复习路径
——海南省高中英语课堂教学改革攻关团队和作业设计与命题素养提升研究团队的联合研修活动在我校举行
精英汇聚，共襄教研盛举
2024年11月26日，高中英语课堂教学改革攻关团队和作业设计与命题素养提升研究团队齐聚华迈实验中学进行联合研修活动。此次研修以 “基于主题语境的高中英语复习大单元教学实践研究” 为主题，旨在以主题语境为统领，通过重组复习内容和重构复习路径，提升高三英语复习备考的效果，全方位促进教师教学与学生学习行为，推动教师专业化成长迈向新台阶。参加此次研修活动的人员有海南省高中英语教研员卓俊斌、华东师范大学澄迈实验中学校长张喜忠、高中英语课堂教学改革攻关团队成员、海南省高中英语作业设计与命题素养提升研究团队成员、海南省部分市县高中英语教师、华迈全体高中英语教师。此次活动由卓俊斌主任主持。
活动伊始，张喜忠校长致词。他首先对各位专家和老师的到来表示热烈的欢迎，对省教培院把此次活动安排在我校举行、辐射引领我校高中英语教师的专业成长表示感谢。他颇有感触地表达了对海南省教培院的专家多年来跟一线教师紧密联系、致力于海南省一线教学的改进和提升的钦佩之情，尤其表达了对卓俊斌主任能在百忙中给一线教师亲自示范授课的感动和感谢。他相信本次活动将是一次知识的盛宴，更是一场思维的碰撞与智慧的交融，将为海南省高中英语教学注入全新活力。
聚智启思，研修精彩纷呈
活动的第一个环节是卓俊斌老师带来的高三复习课 ——Science & Technology。卓老师整合并利用不同版本教材中与科技相关的语篇创设新语境，以车轮这一日常生活中司空见惯的发明出发，引发同学们对于科技改变生活的思考，探索古今中外的重大发明对生活的影响及其背后的科学家精神。卓老师的课集善导、激趣、引思、让学于一体，避免了单一版本教材可能造成的复习内容重复，让以往枯燥的复习课妙趣横生，让以往碎片化的复习课结构化，让以往冰锅炒冷饭的复习课充满了新知识，在学习过程中学生的学习深度发生、思维高度发展、认知不断建构，真正实现了“温故而知新”的复习目标。
苏格拉底说：教育不是灌输，而是点燃。卓老师亲和儒雅的形象和娓娓道来的授课拉近了老师与同学们的距离，课后同学们积极向卓老师请教英语学习的方法和高三复习的困惑。
示范课结束后，卓老师分享了“重组复习内容，重构复习路径”的讲座，他介绍了新的复习模式的缘起：当前高三英语复习脱离语境、缺少语用、重复碎片化内容、缺乏趣味性和系统性；他详述了新的复习模式的实践效果：极大提高了复习课的教学效果，学生在复习过程中，学习兴趣、自主性、参与度显著提高，此外，结构化的知识学习更易于记忆和迁移，学生的语言输出更丰富、更有质量，对所学知识的价值和意义有了更深入的理解；最后，他指明了未来的工作方向：以主题语境为统领，以不同版本的教材为主要素材来源，构建”重组复习内容、重构复习路径”的课程资源。
26日下午，海南中学的宿慧美老师首先分享了聚焦主题语境的大单元教学案例分享，宿慧美老师结合理论和实践，把大单元教学的理论依据、实施策略、教学效果、教学心得等栩栩如生地展示给大家；国兴中学李欣桐老师详细讲述了基于国家中小学智慧平台课堂教学课例分享，生动地展示了借助智慧平台的丰富资源，为老师们呈现多样化的教学范例，开拓了教学新思路。
且行且思，未来行而不辍
活动最后，卓俊斌主任进行总结发言。他深情回顾了两支团队自成立以来举办的活动和取得的成就，为海南高中英语课堂教学改革所作的探索和贡献，老师们在命题素养方面的提升和在海南高考试题分析中给海南高中英语教学带来的详细的分析和启示，给海南高中英语备考带来的经验分享，也感叹于团队成员在互相学习中所取得的进步，圆满完成了团队成立之初所设定的目标。他寄语团队成员未来以不同的形式、在不同的岗位继续发光发热，为海南的高中英语教学的提质增效贡献力量。
精研毕智寻真谛，思启心门意未央。研修活动虽然结束了，但研修带来的收获和思考如一把启迪智慧的钥匙，开启了通往全新认知领域的大门，奏响了探索与成长的美妙乐章。活动虽落幕，可那收获的珍宝、思考的火花，将继续照亮我们前行的道路。
文字 | 李维林
图片 | 路冬雪
编辑 | 陈元嵋
审核 | 朱文俊
