北大教授林小英在十三邀上的一番发言，真诚、大胆，令很多人醍醐灌顶。采访结束之后，她问学校校长，我说了这些话会不会给学校带来麻烦。校长说，你说到我心坎里了。
她不愿看到孩子被分成几等，也不在乎别人说她情商不高。她还说了很多，其中我印象最深的是，和她一起来采访的，有一个她的高中同学，是一个灯光师。这个高中同学一辈子没出过县城，在这里求学、成家、从事自己的职业，他为同学丰富而精彩的人生而高兴，但自己从不羡慕，因为他在自己的人生中，做着自己想做的事，他也很幸福。两个人并肩站在礼堂上的时候，是不是北大教授，是不是走遍世界，是不是成为那个最优秀的人有什么要紧呢？他们都在做自己喜欢而擅长的事情。
在开学典礼上，校长就告诉我们要认清自己的位置。他常常对我们说，不要去管一中怎么教学，怎么成天补课，我们就关起门来把自己的学习搞好就行了。在校长的带领下，我们学校的老师和学生都不好高骛远，老师勤勤恳恳教书，学生安安心心学习。这个朴素的想法，会影响一个人的一生。因为当她成年以后，她会想我不去管别人，我把自己过好就好了。当她成家了，她也会想，把我自己的小家过好就行了，不去跟别人攀比，不去内耗和无止境地卷。林小英认为初中和高中作为基础教育，有两大使命：基础性和预备性。
基础性是指学校应当为每一个个体一生的成长提供最基本的知识、能力、情感和价值观的培养。
而预备性是为人的下一个生涯阶段做预备，包括升学预备和就业预备。如今的学校教育系统，只做到了升学预备这一件事。
而基于升学预备的操作，往往就是比较。
和同桌比，和同班比，和同级其他班比。我听过最难受的一个事，是一个上小学两个月的孩子，自豪地说他们班获得了几面流动红旗，他们为了能够获得这些流动红旗，有时候在走廊奔跑会说自己是其他班的，让纪律检查员扣其他班的分。在十三邀的这期节目中，林小英回母校演讲，一个学生在提问中说到这样一句话，让听到这个表达的人，心中一惊。他说，学习就是比过其他人，因为只有优秀的人才配过上好的生活。他说得这样理所当然又发自内心，让人不知该做何反应。这段采访获得了很多人的认可，也引发了巨大的争议。人们对她下面说的这段话，不太认同。
“不直接为谋生而做的事情越多，你的一生其实就是越幸福的，如果你一生做的所有事情都只是为了谋生，你这一生就是个苦役。”人们说她是站着说话不腰疼，自己从农村走出来了，完成了人生跃迁，现在却要来劝普通的孩子躺平，让他们去“看朝夕”，不让他们埋首书堆。可是她说得真的不对吗？难道只有她此刻的人生才是完美值得过的吗？
