十月的斯坦福,阳光下的红砖建筑与绿树交相辉映,空气中仿佛弥漫着浓郁的学术气息。在这座顶尖学府的怀抱中,新加坡国立大学EMBA第32班的同学们踏上了一段充满智慧与创新的游学之旅。这不仅仅是一次知识的碰撞,更是全球视野与未来趋势的深度融合。
在几天的学习中,EMBA的同学们走进了斯坦福大学的课堂,见证了硅谷的创新力量。从变革型领导力到技术创新,每一堂课程都像是一扇窗,打开了通向未来商业世界的不同视角。
斯坦福的课堂,是一种沉浸式的学习体验。教授们并不是简单地讲授知识,而是通过互动式的讨论、案例分析和思维激荡,让每位学员在讨论中找到属于自己的答案。课堂上,大家不再是被动的听众,而是知识的探索者,甚至有时会与教授展开激烈的思维碰撞。这种深度的互动不仅让人获益匪浅,也让大家更深入地理解了领导力与技术在当今社会中的作用。
在变革型领导力的课程中,大卫·德马雷斯特分享了如何通过创新思维引领企业在复杂环境中前行。课程并不只是理论,而是通过一个个真实的企业案例,让同学们思考如何在不确定的商业环境中,带领团队走向成功。讨论中,有同学分享到自己在实际工作中遇到的挑战,教授给予了富有洞见的建议,让人恍然大悟。
斯坦福大学毗邻硅谷,而硅谷本身就是全球创新的心脏地带。在这里,EMBA的同学们亲身感受到了创新的脉搏。通过参访硅谷的知名企业,大家不仅看到了AI、大数据等前沿技术如何改变商业规则,也从企业高管的分享中汲取了宝贵的管理经验。
尤其是与Nvidia等科技巨头的交流,让大家更加深入地理解了技术创新在全球市场中的重要性。Nvidia的分享不仅仅是在讲述企业的发展历程,更是在展示如何通过技术引领未来。这个过程中,同学们不仅仅是观众,更是参与者,通过提问与探讨,大家对企业的创新战略有了更深的理解。
短短几天的游学,收获的却是满满的知识与思考。从课堂中的智慧碰撞到硅谷企业的创新启示,大家都意犹未尽。作为全球顶尖学府之一,斯坦福大学不仅传授了专业知识,更让学员们学会了如何在全球化背景下,抓住技术与市场的机遇,迎接未来的挑战。
在结束晚宴上,大家举杯相庆,回首这段旅程,每个人都带着全新的思维和理念,踏上归程。这段游学不仅是知识的积累,更是一段心灵的洗礼。未来无论面对怎样的挑战,32班的同学们都将以全球化的视野、创新的思维,勇敢迎接每一个新的机遇。
这次斯坦福游学,是一次知识的盛宴,也是同学们在职业与人生道路上的新起点。每个人都在这段旅程中找到了属于自己的答案,而这些宝贵的经验与启示,将伴随他们走向更广阔的未来。
斯坦福大学和硅谷之行给我留下了深刻的印象,不仅开阔了视野,更激发了对未来的思考。在这个AI和技术变革的时代,斯坦福的教学方式让我印象深刻。它不仅注重传授知识,更强调培养学生的创新精神和批判性思维。这种教育理念启发我们,在面对未来的不确定性时,保持开放的思维和持续学习的态度至关重要。
这次游学也让我对职业发展有了新的认识。在AI可能取代许多传统工作的背景下,我意识到需要重点发展那些AI难以替代的能力,如创造力、同理心和解决复杂问题的能力。同时,保持对新技术的敏感度,思考如何将AI等创新技术与自身行业结合,创造新的价值,也变得尤为重要。
然而,此行最大的收获是重新认识到人的价值和存在的意义。正如在杰克·伦敦故居看到的那句话:"The purpose of man is to live, not to exist"。在这个技术快速发展的时代,我们更应该思考如何真正地"活着",而不仅仅是"存在"。杰克·伦敦的冒险精神给了我很大的启发,让我明白勇气和好奇心才是引导我们前进的真正动力。
面对AI带来的深远影响,普通人可能会感到恐慌和迷茫。但我相信,正是我们的勇气和对未知的探索欲望,而不是技术本身,将引导我们找到生活的意义。这次北加州之行给了我面对未来的勇气,激发了我继续学习、探索和创新的动力。
总的来说,这次斯坦福游学之旅不仅丰富了我的学术视野,更重要的是让我认识到,在这个充满不确定性的时代,保持开放的心态、持续学习的精神,以及对生活的热爱和探索欲望,才能帮助我们找到自己的位置和价值,在AI时代开创属于自己的未来。
斯坦福的游学,是我个人的第一次海外游学,第一次近距离走入美国大学,尤其是斯坦福这样充满创业和创新氛围的大学,第一次和同学租车,住house,去近距离体验美国人的日常生活,去卡梅尔小镇和Napa酒庄。在我印象中,以前的宣传中,美国就是花花世界,实际上走入卡梅尔小镇和Napa,和欧洲的很多小镇非常相似,干净整洁,悠闲松弛,远离大城市的喧嚣和快速的节奏。
美国很多地方的生活也非常悠闲,加州是美国发达的地区,这些地方又是加州特别富裕的地区,几乎没有看到一个流浪汉。即使去旧金山市中心联合广场,还能看到一些流浪汉,但没有想象中那么多流浪汉。
四天的课程安排的非常好,上午安排一个美国老师,下午安排一个华人老师,中西交互,让我们从中体会到多方位多视角的观点。有曾经来自老布什竞选团队的老师,也有长期从事投资的老师,也有从事基础研究的老师,也有像王戈老师这样跨计算机和音乐学科的老师,不同的观点碰撞,全方位的去理解硅谷这样的一个生态文化,了解硅谷的历史,在硅基时代是如何成为世界创新的领先者。
他们从不同的视角阐述历史,当下和未来的AI发展。
在以往的很多宣传当中,AI给大家带来的很多是恐惧,无论是对行业内还是对行业外的人,FOMO效应笼罩着整个社会。
这与每一次跟工业革命一样,很多人总是担心新的革命,会让很多人失业,甚至给人类的生活和发展带来恐惧,但历史上的三次工业革命都是给人类带来巨大的发展,虽然也带来一次负面效应,但总体人类的生活水平得到了极大的发展。
AI发展与以往工业革命相似,大家再次产生新的恐惧,但确实这次AI的发展从未像以前那样直接触及人类自身。
以往的工业革命,大部分是人类的生产力效率工具,都是解放人类的双手,这次相当不同的是要解放人类的大脑,这就带来新的问题,如果人类的双手和大脑都得到充分的解放,人类还是人类吗?或者说人类自身该如何发展。
大家担心的是AI除了拥有自身的智力,甚至拥有情绪和自我进化,这是以往工业革命从未出现过的。我们不是简单地造出一个全新的生产力工具,而是造出一个新的造物主,他能帮我们生成文字,图形,视频,甚至帮我们发现世界上新的物质,这不就是一个我们曾经想象过的造物主形象吗?
我们惊讶于硅谷的创业和创新精神,总是想探索是什么样的文化造就了今天的硅谷。四天当中老师的分享,多次提及一个词就是生态。硅谷,是一个科学家,创业者,投资人和社会共同创造的良好生态。无论是从斯坦福大学创立者,还是到后面千千万万创业者,他们总是怀抱改变世界的情怀,创业成功后,继续为大学,社区和创业者提供资助和帮助,是一个不断正向进化的生态。
十月的剑桥,秋风拂面,树叶轻扬,伴随着微冷的空气,中文EMBA第32班的同学们和EMBA校友们开启了他们的剑桥大学游学之旅。古老的学院和哥特式建筑仿佛在诉说着这里积淀的历史与知识,而充满活力的学术讨论则让整个剑桥焕发出现代学术的光彩。置身于这所学术圣殿,同学们不仅沉浸在秋日美景中,更在一系列充满启发的课堂中收获了思想的碰撞与成长。
在剑桥的课堂上,学习不再局限于传统的理论灌输,而是注重每一个同学的参与与深度思考。第一天的课程由凯斯·毕肖普博士和倪雅子·泰尼锐教授带领,主题围绕“高绩效团队与创新”,深入剖析了如何在团队中实现真正的协作与创新。课堂上,同学们分组参与活动,通过角色扮演和案例分析,体验了如何在实际工作中运用这些理论。课堂不仅限于听讲,更多的是通过情景模拟和团队讨论,鼓励大家积极参与和思考。
在这一课中,教授特别强调了“创新思维”和“变革型领导力”的重要性,并结合现实中的公司案例,展示了如何在复杂的商业环境中引领变革。这不仅是理论层面的提升,更让同学们意识到未来职业发展中的挑战与机遇。讨论中,大家针对各自行业中的实际问题,提出了创新方案,教授也给予了针对性的点评和建议。
在随后的几天中,同学们还接触到了许多剑桥的顶尖教授,他们分享了关于企业创新、可持续发展与未来商业模式的深刻见解。贾迪普·普拉布教授的“节俭创新”课程为大家展示了如何通过有限的资源实现更大的产出。通过详细的案例分析,教授带领大家深入探讨了节俭创新如何在全球各个行业中发挥作用,特别是在新兴市场的应用。这一课题引发了许多同学的共鸣,大家在讨论中积极分享了自己所在行业的资源优化方案,课堂气氛热烈而富有启发。
不仅如此,剑桥的课堂还将可持续发展与创新紧密结合。在卡米亚尔·莫哈德斯教授的课程中,大家深入探讨了气候变化对全球经济的影响,以及企业在绿色创新中所承担的责任。教授通过翔实的数据和案例,带领同学们深入理解了绿色经济对未来商业决策的重要性。这一话题的讨论,不仅限于企业责任,也延展到个人职业发展中的环保意识培养。同学们纷纷表示,通过这堂课,他们重新审视了自己在职场中对环境的影响,也明确了在未来决策中需要平衡商业利益与可持续发展的责任。
这次游学特别注重前沿科技与商业模式的融合,尤其是在人工智能 (AI) 领域。沙兹·安萨里教授的“颠覆性创新和生态系统”课程,重点分析了AI如何改变传统行业的商业模式,以及如何通过创新管理提升企业的竞争力。课堂上,教授展示了多个AI应用案例,涉及从零售到医疗保健等多个行业的转型与突破。同学们通过案例分析,探讨了AI在自己所在行业中的潜在应用,尤其是如何在颠覆性技术浪潮中抓住机遇,避免被淘汰。
此外,大卫·史迪威教授的课程“人工智能将如何影响创业精神、道德规范以及负责任地使用人工智能 ”更是激发了大家对AI应用背后伦理问题的深思。教授强调,随着AI技术的快速发展,企业不仅要考虑技术的应用效果,还需要关注道德规范和社会责任。同学们在课堂讨论中,积极探讨了AI技术在企业中的实际运用,以及如何平衡创新与道德责任之间的关系。
这趟剑桥游学不仅是一次知识的获取,更是一次思维的重塑。同学们在充满智慧与启发的课堂中,激发了对未来职业发展的新思考。剑桥的秋日美景与学术氛围交织,给了每位参与者一个宝贵的反思与成长的机会。
告别剑桥的那一刻,大家带着对未来职业发展的全新视野与充满思考的心,准备将这些知识与灵感融入到未来的工作中。无论是企业创新、绿色经济,还是AI伦理,大家在这段旅程中所收获的,将是未来职业发展中的宝贵财富。
这次剑桥之旅,中文EMBA第32班的同学和校友们不仅丰富了自己的学术知识,更深入理解了全球商业环境中的挑战与机遇,真正实现了个人与职业发展的双重飞跃。
开学第一天,我们参观了古老的高尔迪船屋,并在Rowing tank中亲身体验了著名的剑桥赛艇训练,印象深刻。高尔迪船屋历史悠久,来到二楼会议室就看到了队员签字的衣服,船桨,船舵等纪念品,墙面上挂满木牌,详细记录了这个船屋从1882年开始每年的赛艇比赛成绩,可以感受到剑桥人持之以恒,百年如一日的致力于提升赛艇成绩的努力。
体育的本质是人格教育,今天的主讲老师Cath Bishop是2024年巴黎奥运会赛艇的银牌得主,气场强大,也非常有职业运动员的素养与人格魅力。在体验环节,每个小组的8位同学尝试进行同步划浆,这对于没有训练基础的人来说非常困难,要在短时间内达成目标,需要团队领导人的协调,队员相互的配合,不同意见之间的包容,而这些正是一个高效能团队所必须具备的能力。赛艇体验通过巧妙的设计,让我们有机会身体力行地感受了快速组建高效能团队的过程与挑战,令人印象深刻。
一个小插曲,在参访当天的早上,我跑步时6:30左右经过了船屋,看到队员们已经准备就绪下水训练了。在与Cath老师的交流中得知赛艇队员平均每周训练12次,几乎每天早晚都会训练,不由得感概,剑桥学霸们在学业与体育中的平衡与拼搏,非常令人敬佩,也值得学习。
再次来到剑桥大学,作为终身学习项目的一员,我仿佛回到了8年前与EMBA 24班同学一起学习的时光。剑桥依然那么美好而庄重,这里的建筑、校园氛围和宁静的河畔总是让我感到无比亲切。这所世界第三古老的大学,承载着丰富的学术成就和历史,每一次踏入这里,都是一次精神的洗礼。
在这次课程中,我再次遇到了ARM创始人Jamie Urquhart教授,这位曾在8年前授课的导师,带给我熟悉的感觉和满满的感慨。他深入探讨了科技与商业的紧密联系,特别强调了企业文化和战略的重要性。这让我更加清楚地认识到,在企业发展中,技术固然重要,但更为关键的是有一个稳固的文化基础、清晰的愿景和团队的凝聚力。
Jamie分享了ARM的创业历程,这个历程中的底层逻辑随着时光的推移依然经典而不变。从创新理念的萌芽,到通过合作伙伴关系和生态系统实现公司扩张的过程,他的分享让我联想到自己职业生涯中的挑战。作为金融行业的从业者,我经常面对快速变化的市场环境,需要在复杂情境中保持灵活性。Jamie的分享提醒我,拥有长远的战略规划固然重要,但在执行中保持对环境的敏锐感知,灵活调整策略,才是成功的关键。
让我印象深刻的是他对企业文化的重视。Jamie强调,成功的企业文化不只是挂在墙上的口号,而是需要在日常行为中不断践行的价值观和规范。在我的职业生涯中,我也深刻体会到,一个积极、包容并且鼓励创新的团队氛围,对于吸引和留住人才至关重要。这次课程促使我反思如何更好地将这些理念融入到我的工作中,创建一个开放、互信的文化环境,让每个团队成员都能充分发挥所长,共同实现目标。
在剑桥的每一天,都让我重新审视自己的职业发展和人生目标,提醒我不断学习和自我提升的重要性。感谢母校提供这样的终身学习平台,让我们这些校友能够重返课堂,汲取新知,不断拓展视野。
剑桥大学学段四天课程很快结束了,从踏上伦敦的那一刻起,扑面而来的古典建筑艺术氛围中,能强烈地感受到伦敦作为国际一流大都市的魅力,街道上川流不息的人群,古典建筑与现代品牌橱窗设计的完美结合,散发出迷人的氛围,让人流连忘返。
剑桥大学学段,11位教授通过“科技与创新”主题,分别带领同学们进入剑桥大学教授的分主题中,虽然教授之间有一些重叠,但总体是一份前沿创新的思想盛宴。
一、第一天的室内赛艇活动,凯斯.毕肖普教授代领我们通过分组实验,反思,常问自己:我的团队需要我做什么?我能为我的团队做什么?
日常我们自己在团队中,常常没有思考就出手,效果好吗?需要经常停下来问问自己。
通过简单的常识,常常审视一下自己,我们的目标是什么?我们的行动和目标一致吗?
二、商业模式创新中,改变流程的顺序,是其中一个创新的商业模式,给我留下了很深的印象。
同学兰珍分享的华为任正非将他的讲话变成书,发到一线,避免高管传达有偏差或者不传达。
这个很有启发,在我的团队中,有如此的困扰,我们可以借鉴的不一定要写书,我可以将要求写成文字同步发给一线员工。
三、合作伙伴关系是创新的关键推动力:如果你所改变的内容,能够影响到我,这就是一个团队了。
四、ChatGPT
(一)给你的一个数据是:感觉起来是这个语境下的内容,而不是计算以后得出的数据。
(二)为了获得更接近的数据和回答,请你要求ChatGPT 反问你五个问题后再给回答。
这次游学,一直与27班孙玲同行。一路上她分享了公司团队管理中的一些管理动作,受益匪浅,准备回去在公司实践一下。
所以,海外游学,通过教授不仅能亲身感受到英国剑桥大学最聪明最前沿的研究方向,同时,同学们的互动和分享讨论也是一笔学习的财富,互相交流迸发出火花。
在剑桥大学参观时,听到剑桥大学是学院制,每个毕业校友都以自己学院为荣,学院的发展全部靠校友的捐赠来发展,他们以fellow的身份,将自己的全部获奖以及成果转化以后,全部捐赠给学院,自己也在学院中生活直到生命终结。将毕生所得捐献给学院,以为人类进步作出贡献为己任,这样的教授有不少,令人肃然起敬。
这是我第一次踏上剑桥。知道这里,是徐志摩的《再别康桥》,以及如雷贯耳的牛剑“学院制”。这几天漫步在剑桥的古老街道,800多年来累积建成的学院和建筑,或许因年代不同而风格迥异;寂静的围合式校园、喧闹的酒吧,匆匆的行人、骑车的学子或教授……但放在一起仍那么和谐,令人赞叹。从中可以体会出剑桥大学甚至整个欧洲社会发展的一个秘诀——正如学者吴军所说,不断通过缓慢的改良而进步,很少搞跳跃式或颠覆式变革。这对于我们来自热火朝天的中国企业界人士来说,首先就上了重要的一课:如何坚守自身的核心优势,在尊重传统与寻找机会中不迷失自己。
▲街上偶遇刚刚给我们上完课的剑桥大学嘉治商学院金融经济学及政策教授、EMBA 主任卡尔·苏法尼教授。
在呼啸而过、无处不卷的时代,慢下来和静下来思考创新和突破,是我对这次剑桥之行最深的印象。在著名的剑桥划艇坞中,借拼图领会创新没有思维定式;受ZARA产品创新的启发,同样以运营和服务网络见长的我们,是不是也可以借鉴……
此次学习中,最大的震撼,是拉尔夫教授有关“地平线扫描”的分享:作为一个商业体,面对黑天鹅和灰犀牛频发的政策、技术和环境,用“极端观点”“极端思维”,来前瞻和分析面向未来的包括风险和机遇的重大趋势——当风暴来临时,我们做好防备了吗?
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