画里有“话”,知“心”育人-——板小召开十一月份班主任例会

文摘   2024-11-08 09:53   江苏  

画里有“话”

知“心”育人

十一月份班主任例会


11月5日下午,我校迎来了十一月份班主任例会,此次例会不仅是一次常规的会议,更是一场别开生面的专业培训活动。为了进一步提升班主任们的心理辅导能力,学校特别邀请了南京悦纳心理服务中心主任安琪老师,为大家带来了一场关于“房树人绘画测验”的专题培训。



活动介绍

会议伊始,心育中心的张冬婷老师首先上台,对安琪老师及房树人绘画测验进行了介绍。张冬婷老师提到,房树人绘画测验是一种常用的心理评估工具,通过观察和分析被测试者所绘制的房屋、树木和人物等元素,可以揭示其内心的心理状态、情绪变化以及潜在的心理问题。这一介绍引起了在场班主任们的浓厚兴趣,大家纷纷表示期待安琪老师的精彩讲解。



培训现场

在热烈的掌声中,安琪老师走上了讲台,开始了培训。



首先,安琪老师通过一个巧妙设计的小实验,让在场的老师们直观地感受到了“投射”这一心理现象。她解释说,投射是人们在无意识中将自己的情感、态度或愿望等心理特征转移到他人或物上的过程,而房树人绘画测验正是利用这一原理,通过观察和分析受试者所绘制的房屋、树木和人物等元素,来揭示其内心世界的真实想法和潜在需求。



随后,安琪老师让在场的每位老师都拿起画笔,亲自绘制一幅房树人画作。在大家专注地描绘过程中,安琪老师不时地给予指导和鼓励,让老师们能够更加自由地表达自己的内心感受。



完成画作后,安琪老师开始详细讲解如何分析房树人绘画。她指出,可以从房屋的形状、大小、位置以及细节等方面来判断受试者的家庭环境、安全感以及对未来的期待;从树木的种类、生长状况以及树干、树枝和树叶的形态来推测受试者的生命力、情绪稳定性以及个性特征;而从人物的形象、动作以及表情等方面则可以洞察受试者的自我认知、人际关系以及情绪状态。

为了让老师们更好地掌握这一分析技巧,安琪老师还列举了一些典型的房树人画作,并逐一进行了详细解读。通过这些生动的例子,老师们不仅加深了对房树人绘画测验的理解,还学会了如何在实际工作中运用这一工具来更好地了解和帮助学生。



整个培训过程气氛热烈,老师们纷纷表示受益匪浅。通过此次培训,他们不仅掌握了房树人绘画测验的基本知识和分析方法,还进一步提升了自身的专业素养和心理健康教育能力。



此次例会和培训的成功举办,不仅为我校班主任队伍的专业成长注入了新的活力,也为推动我校心理健康教育工作的发展奠定了坚实的基础。


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图文:张峰、张冬婷  审核:严朝胜

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