与经典同行 与名著为伴
寻找生命的“尊严”
——读《少年仰起他的脸》有感
六年级五班：樊奕辰
最近,我读了《少年仰起他的脸》这本书，它是中国现代女作家殷健灵的一本小说。这本书主要讲了患有家族遗传病的小男孩海川的故事。患病后,他手脚变得不灵活,经常被同学笑话、欺负。面对疾病带来的不便，同学的羞辱嘲笑，他一次次地体会到自卑与绝望，但又一次次地燃起对生活的希望，在经历过无数次的挣扎后，他的内心逐渐强大,终于做回真正的自己。
书中，我对“忍住,不能掉眼泪”这一章印象最为深刻。海川是可怜的,他在学校不仅要面对学习上的压力，更要克服心灵上的恐惧。也许他上一秒还在学习，下一秒就会被同学们无情的嘲笑和羞辱。书中讲述有一次放学后，杜小芳、林长青等人堵住了海川，邀请海川去沙坑玩。沙坑里高低不平，海川总是摔跤。海川摔倒后，他们暴露了真面目——不仅让趴在地上的海川舔他们的鞋，还把海川抬进了垃圾桶里。海川脸色苍白，强忍眼泪，头也不回地往家走去。读到这儿，我愤怒极了，特别能理解海川当时极度自卑和绝望的心情，真想去帮他一把。我既对其他人嘲笑捉弄海川的行为感到不齿，又暗暗佩服海川的勇气，他勇于直面人生中的困难与挑战。海川的外公和母亲是他的榜样：威严而又慈爱的外公领着海川外出，勇于面对别人的眼光，抵御别人的嘲骂；而身为教师的母亲拖着残疾的腿脚，加倍努力做好本职工作，成为市劳模。海川一次次遭遇校园霸凌，对于同学施加的言语和肢体暴力满怀愤怒，他也会做些小小的反抗甚至报复，在逆境中找到尊严。
小小少年海川在本该无忧无虑的年纪,承受着大人都难以承受的痛苦。他有着丰富多彩的内心世界，对大千世界充满好奇,也在矛盾与冲突中不断审问自己，抚慰自己，最终与外部世界和解，与自己和解，更加豁达乐观地面对这个世界。
读了这本书,我更加了解特殊人群内心的脆弱,在今后的生活中，我要用自己的言行让他们感受到世界的温暖，愿他们仰起的脸，不再迷茫，不再无助，而是成为生命中照亮自己的光。同时，我也要向海川学习，学习他在困境面前表现出的强大生命力、与困难斗争的勇气以及积极与世界和自我和解的那份豁达。
指导教师：杨芳芳
樊奕辰：活泼开朗、爱好广泛。平时喜欢看书、弹古筝，已获得中国音乐学院古筝九级、乐理三级证书。2022年在山东省青少年风采展示中获得国际语言项目省一等奖，2023年在滕州市“我是好书推荐官”比赛中获得二等奖，并多次荣获校“三好学生”。
与经典同行 与名著为伴
读《童年》有感
六年级二班：孙沐霖
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。读完这部书后，我的内心受到了前所未有的震撼。
主人公阿廖沙的童年是不幸的。在他的童年生活之中，到处充满了残暴和仇恨。由于他四岁就失去了父亲，母亲不得不带着他去外祖父家去住。他原本以为会迎接新生活，即将打开那扇通向幸福的大门，然而现实却跟他开了个大大的玩笑。迎接阿廖沙的，只不过是外祖父的鞭子，而那一扇通向幸福的大门，竟是一扇开启人间痛苦仇恨的大门。在外祖父家中，阿廖沙受尽了外祖父的毒打，也看惯了舅舅们的互相争斗，甚至亲眼目睹死亡这种事情时，他的内心没有一丝丝的波澜，可见阿廖沙的内心已被黑暗所笼罩，被吞没。
当然，在阿廖沙的童年之中，并不全是黑暗，也有光明温情的一面，有对他百般呵护的外祖母，使他感受到了亲人之间应有的温暖。次冈尼克、“好事情”等朋友让他感受到了那宝贵的友情，正是因为这些人的出现，才让阿廖沙练就了坚强、勇敢、正直、乐观的品性。可以说，在阿廖沙的人生道路上，缺少了他们，那么阿廖沙只会因外祖父的影响而麻木，最后也变的残暴狡猾，成为社会的末路鬼。
阿廖沙的童年使我不禁想起了那些跟他一样的人。如：世界著名科学家诺贝尔，他不畏艰苦，努力实验，甚至每次遍体鳞伤赌上自己的性命也毫不退缩，最后成功的制作出烈性炸药造福百姓。还有海伦•凯勒，哪怕她的耳朵聋了，嗓子哑了，眼睛盲了，也从未放弃过学习，最后学会了六国语言，成为人民心中耀眼的明星。他们的成功正是因为他们和阿廖沙一样的乐观、坚强。与他们比，我们是幸福的，我们有着属于我们自己的完美家庭，可以背着书包去上学，跟老师一起学习知识，和同学们一起玩耍，每天的衣食住行，根本不用发愁。我们又是幸运的，出生在一个安定美好的社会中，然而很多人竟然没有发现这一切，甚至不去珍惜它，总是认为生活是那么平平淡淡，是那么理所当然，不足为奇。
读完这本书时，我不禁感慨：原来生活是如此的美好，我们的生活其实是别人去费尽一生所追求的。所以我们都要向阿廖沙学习，学习他的勇敢乐观，坚强自立。珍惜现在来之不易的美好生活，用积极向上的心态面对生活学习中的一切困难，因为我坚信人只有在逆境的磨练中才能成长，绽放出属于自己的光彩！
指导教师：张世风
孙沐霖：勤奋好学，品学兼优，多次获校“三好学生”。
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编辑｜教科室
审核｜校长室
