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遂昌教育
根据《丽水市中小学生体质健康跃阶攀高“五项行动”实施方案》和《学生体质健康监测评价办法》文件要求，有效推动学校学生体质健康提升工作，1月1日至3日期间，遂昌育才中学七、八、九年级分别进行了体育期末监测。
此次测试涵盖了50米、立定跳远、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、1000米（男）、800米（女）等多个运动项目，采取“三个结合”的评价改革方法，全面评估学生的身体素质和运动技能。
深化体育教学评价改革需做到的“三个”结合
把学生体质健康与学生综合评价相结合。将学生体质健康状况、体育课成绩、参与体育活动和比赛等情况作为学生综合素质评价的重要内容和评奖评优的重要依据。
把学生体质健康与班级工作业绩相结合。将体质健康合格率、优良率情况作为班级学生工作业绩的重要指标。
把学生体质健康与教师业绩相结合。将学生的体质健康合格率、优良率情况作为体育教师及班主任的业绩、评优评先的重要指标。
考核标准
体育期末总分：30分，纳入期末总分。
评分标准：根据国家体质健康测试标准；体育期末总分=(总分/4)x0.3
此次体育期末监测的成功开展，不仅是学校对学生体质健康的高度重视，也是学校在体育教学方面的扎实工作和创新精神。通过测试，学校能够更好地了解学生体质健康状况，调整教学计划，促进学生全面发展。
同时，这种评价方式也鼓励学生积极参与体育锻炼，提升自身的身体素质，培养良好的体育习惯。（通讯员：育才体育组、白燕宁）
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