孩子的诗 | 自己想要什么

文摘   2024-10-10 21:01   上海  


用诗歌实现乡村孩子自由的情感表达  1875 
—点击音频,小诗人为你读诗 —



 孤独 


肖依依  12岁  六年级

是光老师:龙志姣


孤独

可能是国王拥有了

一切

但却不知

自己想要什么



插画:赵畅


小诗人自述:

“我最喜欢项目都是摩天轮”

大家好!我是肖依依。居住在湖南省永州市新田县一个平凡小镇上。爸爸妈妈在外面打工,家里爷爷奶奶照顾着我和姐姐,还有弟弟妹妹。小时候,我常常会盼望着爸爸妈妈回来,盼望着他们带我,去我想去的他方,去见我想见的人。每次他们回来都会带我去一次县城的游乐场,每次我最喜欢的项目都是摩天轮,可是我却没有坐过,听妈妈说之前和爸爸一起上去的时候,妈妈本来想拍照留念的,但是我的爸爸恐高,一直跟妈妈说:“不要动,不要动”。还说他们会掉下去,妈妈哈哈大笑,我听着特别搞笑。


以前我没有接触过诗歌课,直到六年级上册龙老师给我们申请了是光诗歌。让我对诗歌有了初步的了解,诗歌让我知道了开心和不开心的事也可以另一种形式将呈现出来。写这个诗歌的时候,我不想以日记记下来,就可以用简短的诗歌表达出来。世界上最好的东西不是一切,而是珍惜爱你的人和那一份爱的表达。


家长眼中的她:

“脑袋里装着奇思怪想的女孩”


首先谢谢“是光”提供的课程和展示平台,同时感谢老师的鼓励与指导。


她是一个脑袋里装着奇思怪想的女孩。在家会做一些力所能及的事,理解父母工作的辛苦,很懂事。爸爸妈妈都在异地工作,很少照顾到她,有的时候无法及时的沟通,不能理解孩子的小脾气。时间长了可能孩子也不愿,与我们分享她的内心世界。在她的诗里知道她有很多的情感是放到心里的,她需要的不仅仅是物质上的满足,也需要心灵的沟通,家人的陪伴。


孩子能写出诗来,全家都很开心,为她感到骄傲。最后希望她有问题时能与父母老师及时沟通,咱们共同进步,也继续用诗歌表达自己的情感。



老师眼中的她:

“一个新奇的想象都可以成为诗

依依是一个聪明、善良、朴实、而又懂事的女孩。我经常看见她和许多同学有说有笑,说明她人很投缘,她有强烈的集体荣誉感,对待班级总是很投入,力争为班级争荣誉,她也是个认真自觉的女孩,对待学习毫不怠慢。



自从加入是光诗歌了解到“会写诗的孩子不会砸玻璃”。有人曾问我,为什么要教孩子们读诗写诗。追根溯源,回答的是,诗歌到底对孩子的成长,有什么样的价值。在我看来,对于语文课堂离不开写作,诗歌教育包含写作教育,诗歌拥有简短趣味的形式,富有情感和想象力,以及优美的语言。诗歌的入门非常简单,一句话,一个新奇的想象都可以成为诗,但是它的内涵又非常丰富。诗歌是一门非常有艺术性的语言,读书和写诗,可以全方位的锻炼孩子的感知能力、想象力、表达力,让他们爱上写作。并且逐步探索出自己的写作风格。诗歌的语言和情感往往都是美的,凝结着诗人的生命智慧,会慢慢浸润孩子的心灵。让孩子们的视野和心灵更加开阔。同时,创作还可以起到表达真实自我的作用,疏导负面的情绪。因此,读诗和写诗并不是让他们成为诗人,而是让他们拥有一双敏锐的眼睛和一颗诗意的心。成为一个有审美情趣,有丰富精神世界的人。我想无论对于现在还是未来,这都是一笔宝贵的财富,可以帮助孩子们健康地成长。



孤独

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声音提供|肖依依&悦好  音频制作 | 悦好
特邀插画师|赵畅
本期编辑 | 静“光”  校对 | 肖阳“光

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