用诗歌实现乡村孩子自由的情感表达 | 第 1887 期
UNIVERSE
宇宙是人类社会目前已知
最宏大的尺度之一
从2016年，“是光”公益教大山孩子们写诗开始
我们的诗歌教育课程也多次触及了宇宙主题
诗歌课程涉及“宇宙”
背后蕴含了“是光”对公益形态新尺度的探索：
在前现代社会，公益是布施与救助
是“矜鳏寡孤独废疾者皆有所养”
后来，现代公益是分配正义
面向流动人口、留守儿童、失独老人
受灾人口的社会财富调节机制
公益是否需要更多元的形态
和一个新的发展尺度？
伴随着那些以宇宙为题的诗歌
我们惊喜地发现，公益迎来了新的意义：
打开大山孩子人格发展的天花板
让他们的思考力、想象力、行动力
抵达一个高远的极限
比如，在没有屋顶的地方写诗时
有一个大山小孩想做宇航员
在画纸里画上火箭后
他闻到了水星的咸味
太阳无量数，太空无限大
我们只是倏忽渺小的夏虫井蛙
UNIVERSE
我的画纸
张健杨 9岁 是光老师 章林昱
1
将画纸涂成黑夜
我看到闪闪发光的陨石
画上一支火箭
我闻到了水星的咸味
外空很美
我要奔进它的心里
再画上一个月亮
把我的路照亮
“是光”指导老师眼中的张健杨：上学期进行到后半段时，张健杨生了一场病，去医院做了一个小手术，请了至少一个礼拜的假。他不在的时候，班上其他同学七嘴八舌地告诉我“张健杨一二年级时经常不来”，“他肠胃有毛病”。后来他妈妈领他过来上课时，我们聊了挺久，我这才能对这个学生的种种表现做出合理的解释。他从小便体弱多病，不得不大段大段时间地请假。一二年级正是打下拼音基础的时候，他的缺席也解释了为什么他的字词基础会这么薄弱。缺少与同伴玩耍的时光让他变得沉默寡言，他的身体也不允许他剧烈运动，多数时候，他只是在座位上看着别人嬉戏。
不知道变化是从什么时候开始发生的，也不知道是何时，他在我心中留下的印象越来越鲜明。我发现他有点倔强，很爱坚持；拍照的时候很兴奋，表情总是最夸张的那个；被表扬时他一脸严肃，严厉的批评却会让他不知所措地咧着嘴微笑。他最爱的是宇宙，他笔下的很多东西、画的很多画、发言的很多内容，都与头顶上那一片辽远而灿烂的星空有关。上学期我们学了一篇课文《航天飞机》，他早在上到那篇课文之前，就照着课文中的插图画了一幅航天飞机图拿给我看。
因为这特殊的向往，他的梦想一直是“当一个宇航员”。
UNIVERSE
2
轮 回
章寒 14岁 是光老师：汪淼
有人说
宇宙是个轮回
许多年后
所有事情都会重启
我想，太好了
这个世界
终于有第二个懂我全部的人
小诗人说：写这首诗的契机是曾经刷到一条短视频，大概讲的是在多少万年后，有可能世界将会重启，所有经历的事情又得重新经历一遍。我想，如果这都是真的话，那我现在的所闻所见所感，是我的，也是“我”的。
UNIVERSE
星星的墓地
刘明义 12岁 是光老师：唐洁
3
在东边
有一块墓地
墓地上是一片绿草
那是星星的墓地
小诗人说：我记得我小时候的一个夜晚，在天空中看见许多星星，以为是眼睛，怕得躲在被子里不敢露头。而如今，我再次看到星星，有一种莫名喜欢它的感觉。
有一次，我目睹一颗星星落在山的后面，那后面是一块绿地，我就想：“星星落下，不就是死了吗？那它落下的地方一定是它的墓地。”
因此，我就写下了这首诗。
UNIVERSE
4
和星星、月亮的吹牛比赛
段诗妍 10岁 指导老师：钟许文颖
星星说
我能把黑夜点亮
月亮说
我能把太阳哄睡着
我说
只要我闭上眼睛
宇宙万物都会在我梦里
小诗人说：我写这首诗的原因是我晚上仰望星空时，看到星星月亮好像在争吵，比谁更加厉害似的，但我觉得我比他们更厉害------因为想象的世界是无穷无尽的，而我在想象的世界里是自由自在的。
UNIVERSE
抽 屉
小斌 四年级 指导老师：罗佳
5
小孩每天放个
硬币在抽屉里
一天
他打开抽屉
抽屉变成了宇宙
硬币变成了星星
“是光”指导老师罗佳说：小斌很活泼，喜欢大笑，喜欢开玩笑，当然也容易发脾气，情绪变化比较大。当问到家里有什么人的时候，才发现妈妈没有在。小斌很平静地说妈妈在上个暑假因为血癌去世了。当问到这件事对他是否有影响时，他说只是暑假那天有大哭一场，以后就没事了。我很钦佩孩子的勇气和乐观，在巨大的生活波动前，他们过渡地似乎比成人更加自然。
关于《抽屉》这首小诗的创作，小斌每次赶完街，都会将剩下的钱放进抽屉，因为五角硬币的金色很像星星，所以他理所当然地将硬币想成了星星。“一个小男孩，每天会从爸爸那里得到两个五角硬币，他花了一个，把另一个放在抽屉。有一天，他打开抽屉，里面成了宇宙，硬币成了星星。”他慢慢地叙述着，开始以为是个普通的故事，最后一句听得心都荡漾了。
可爱的朋友，谢谢你看到这里，参与了一场“打开天花板”的互动浏览。当打开天花板时，我们希望，诗歌能成为孩子们反思和对抗限制性信念的礼物。因为，有太多人告诉大山小孩，“你们必须做什么”、“未来注定是谁”了，有太多代际传递、社会赋予的恐惧、不安、愧疚、孤独拥堵在他们人格发展的房间了。
孩子们的住所和大山里的教室有天花板，而我们在田野上穹庐下教诗，告诉孩子们，你们可以成为任何人。如果你也想支持乡村孩子写诗，欢迎加入“是光”的月捐家庭，在这里，用25元即可支持一个乡村孩子一个学期的诗歌课。
诗也许会成为一则来自童年和少年的固定证据，作证ta的人生选择，将有可能不再被结构性地钉死在打工/返乡的二元中：也许ta会变成留在大山里喜欢星星的成年人，也许ta真的会成为宇航员呢？
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文案 | 悦悦
插画｜阿洌
编辑 | 小河 校对 | 威威
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昆明市呈贡区是光四季诗歌青少年服务中心（简称“是光诗歌”）是国内首家且规模最大的乡村诗歌教育公益组织。从2016年10月开始，“是光”通过为当地教师提供诗歌课程包和培训，解决乡村孩子缺乏心灵关注和情感表达渠道的问题。截至2024年9月，“是光”已经服务中小学2740余所，195000余名孩子有了人生的第一节诗歌课。点击这里，进一步了解“是光”
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