篇幅有限，只发布阅读专项中的一个小分支
文末有阅读全套电子版获取方式
思路分析
在分析记叙文内容和主旨概括的思路时，可以从以下几个方面进行考虑：
1. 理解文章的主题：首先，你需要理解文章的主题，这是文章想要表达的主要内容。主题通常可以通过文章的标题、开头和结尾部分找到。
2. 识别文章的主要事件：记叙文通常会通过叙述一系列的事件来表达主题。你需要识别这些事件，并理解它们之间的因果关系。
3. 理解人物的角色和动机：人物是记叙文的重要组成部分。你需要理解每个人物的角色和动机，以及他们如何影响事件的发展。
4. 分析文章的观点和态度：除了叙述事件，记叙文通常还会表达作者的观点和态度。你需要分析这些观点和态度，以及它们如何支持文章的主题。
5. 概括文章的主旨：在理解了文章的主题、事件、人物和观点之后，你可以概括文章的主旨。主旨是文章的核心思想，是作者想要传达给读者的信息。
在答题时，你可以先理解文章的主题，然后识别主要事件，理解人物的角色和动机，分析文章的观点和态度，最后概括文章的主旨。以上就是记叙文内容和主旨概括的思路分析，希望对你有所帮助。
格式模板
1、记叙文的主旨（中心思想）：主旨 = 主要内容 + 写作意图
（1）情感：抒发 情感（表达 强烈的感情）
（2）精神：赞美（歌颂） 精神品质
（3）道理：告诉 生活哲理（道理）
（4）认识：表达对 的看法或认识
备注：同样，一篇思想感情丰富的文章，可以同时有两个、甚至三个写作意图。
2、概括文章内容和归纳文章中心思想
技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。
方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。即：内容+作者情感态度。
答题格式：此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、
景物)，即 什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了作者的……的感情。
例题解析
阅读下面的文本，完成下面小题。
父亲的春天
姜宝凤
①父亲的春天，是从修理农具开始的。
【初识父亲】
1．初读文本，我们与“父亲”相遇在春天。请找到文中父亲的劳动场景。
① ② ③翻耕土地④
【再识父亲】
2．小文觉得文章结尾处的句子很有深意，请你认真分析，力图与作者共鸣。
我始终感觉父亲没有走，他依然伫立在春天里，他的身影让我有一种支撑天地的感动与慨叹！
【答案】1． ①修理农具 ②施肥麦田 ④撒播种子 2．①“感觉父亲没有走”是因为父亲的精神和父亲说的话永远留在“我”心中，影响着“我”。②“他依然伫立在春天里”是父亲永远像在春天里一样带给“我”希望。③“支撑天地的感动与慨叹”是父亲对土地的俯首膜拜，虔诚的敬意，把耕种当成人生让我感动，他娴熟的技巧、刚柔相济的力量，沉下心躬下身的付出，积极乐观、踏踏实实的生活态度，给了我启迪。④表达了我对父亲的感激、敬佩和怀念。（任意三点满分，意对即可）
【解析】1．本题考查梳理故事情节的能力。
注意题干里的要求“找到文中父亲的劳动场景”。作答此题，先要通读全文，找到父亲劳动的相关的段落，提炼关键语句概括；要注意例句的格式，所得答案要与例句格式相同。
根据第①段内容“父亲的春天，是从修理农具开始的”，可概括第一个劳动场景“修理农具”；
根据第③段“父亲收拾好农具，便开始了给麦田施肥”，可概括第二个劳动场景“施肥麦田”；
根据第④段“父亲喂饱老牛，扛上犁耙阔步走向年前就预留好计划播种豌豆和花生的土地”，概括第三个劳动场景“翻耕土地”；
根据第⑤段“把扁豆、丝瓜、葫芦及花卉的种子，撒在院落的边边角角”，可概括第四个劳动场景“撒播种子”据此可得答案。第三个劳动场景已给出，根据顺序填写答案。
2．本题考查理解句子含义，揣摩文章主旨。
根据第④段“深深体会到了不管做什么事，都必须沉下心来，躬下身子。正如父亲所说，地不哄人，你付出了，它就会给你回报”可知，父亲一直在用行动和语言影响着我，父亲的精神激励着我，“感觉父亲没有走”是因为父亲的精神和父亲说的话永远留在“我”心中，影响着“我”；结合全文可知，父亲勤劳、热爱春天、热爱劳动，在劳动中收获生活的希望和情趣，“他依然伫立在春天里”是父亲永远像在春天里一样带给“我”希望；根据第④段“那是父亲对土地的一种俯首膜拜的姿势”可知，父亲对土地的虔诚的敬意；“深深体会到了不管做什么事，都必须沉下心来，躬下身子”可知父亲对我的言传身教，让我在以后的生活中受益匪浅；“支撑天地的感动与慨叹”是父亲娴熟的技巧、刚柔相济的力量，沉下心躬下身的付出，积极乐观、踏踏实实的生活态度，给了我启迪；全文表达了我对父亲的感激、敬佩和怀念。
篇幅有限，只发布阅读专项中的一个小分支
完整电子版长按二维码
识别添加老师微信
微信号TTJYW666
不定时更新 关注不迷路
