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注意事项：
1.本试卷共共三道大题，满分100分，考试时间120分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3.选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、积累运用（18分）
A．高邈(miǎo) 酝酿(niànɡ) 竦峙(zhì) 水藻(zǎo)B．锥形(zhuī) 薄雪(bó) 烘托(hōnɡ) 唱和(hè)C．吝啬(sè) 嘹亮(liáo) 禅心(chán) 莅临(wèi)D．抚摸(fū) 花苞(bāo) 淅沥(xī) 屋檐(yán)2．下列有关《朝花夕拾》名著阅读说法错误的一项是（ ）（2分）A．《琐记》写自己一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。B．《二十四孝图》针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。C．《范爱农》叙述了作者在日本留学期间和回国后，与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农不满黑暗社会，追求革命，五四运动后又备受打击的遭遇。D．《五猖会》记述了作者儿时想观看迎神赛会的迫切兴奋，父亲却让我背《鉴略》，揭露了封建教育对儿童天性的压制。《朝花夕拾》这部作品集里，作者鲁迅回忆了自己的两个老师，一个是私塾老师A ；一个是在日本留学遇到的老师B 。还写了自己的两个女性邻居，一个是心术不正，自私自利的衍太太；一个是绰号为“肚子疼”的C 。A．“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”“但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。”两句话都用到了比拟修辞。B．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”句中加点的“里”为方位名词，用在名词“土”后面，表示位置。C．“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……“句中加点的“能”是动词，这一类的动词还有“会”“可能”“应该”等。D．语言中每一个词都有一定的意义。有的词还有多个义项，如本义、引申义、比喻义等。阅读中我们还要根据上下文理解词语的语境义。据联合国粮农组织指出，全球每年浪费的食物高达16亿吨，其中可食用部分达到13亿吨。在大量浪费的同时，全球还有8.2亿人面临饥饿，相当于9个人中就有1个人在挨饿。根据国际救济机构的统计，每年约有900万人死于饥饿。2021年五月，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任袁隆平，因多器官功能衰竭在长沙逝世，享年91岁。4月初，91岁的袁隆平院士转入湘雅医院治疗。医护人员介绍，即使是住院了，袁隆平院士还在时时刻刻关心试验田里的稻子长得好不好，“问我们天气怎么样，外面气温多少度”。(2)今天中午，小明同学在食堂打了很多饭菜，可他根本吃不完这么多，最终也都倒掉了。依据以上两则材料，你将如何劝说他？（3）《论语》中说：“ ， 。”这两句阐明了学习和思考是相辅相成的关系。（4）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，古诗中有很多描写四时景色的诗句。请从自己积累的这类诗中选择两句，你选择的是“ ， ”。（本试卷中出现的诗句除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）二、阅读理解（47分）
一）阅读下面的古诗，回答问题。（4分）
观沧海
7．对《观沧海》这首诗的理解不恰当的一项是（ ）（2分）A．开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感受到海边景色的壮丽多姿。C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且让我们仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。8．请你结合诗歌简要说明表达了诗人怎样的志趣。（2分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城看不到那次日食的情况。9．本学期我们学习的文言作品中涉及到了很多古人的日常称谓，请解释加点词。（3分）①兄子胡儿 _____ ②与儿女讲论文义 ______ ③君与家君期日中 _____10．用“/”给文中画线句断句。（限断两处）（2分）琼 大 惊 即 以 其 言 应 诏 而 深 奇 爱 之。11．下列各句中，敬辞或谦辞使用正确的一项是（ ）（2分）A．“我换号了，敬请惠存”先是以同学名义通知换号，再开口借钱，不法分子竟利用其中空隙，伺机行骗。B．令尊年过六旬依然下地干农活，作为他的孩子，我感到既自豪又羞愧。C．听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。D．“各奔天涯何处是，惟愿君安好”，我就留步不送您了。13．谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称，你能根据文章内容用自己的话说一说他们的回答各自妙在哪里吗？（3分）（三）阅读朱自清《春》选段，完成下面小题。（16分）②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。④（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（3）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（4）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑦春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。14．选文第①段中，“盼望着”“盼望着”和“来了”“近了”分别运用了什么修辞方法？有什么表达效果？（3分）15．选文第②段加点词语“偷偷”“钻”运用得很精彩，请问好在哪里？（3分）16．选文第③段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个词语的前后顺序能否颠倒？为什么？（3分）17．春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但选文第④段描写的春风却形、味、声俱全。第（1）句从_________角度，第_________句从嗅觉角度，第（3）（4）句从_________角度，分别描写了春风和煦、温暖的特点。（3分）18．“娃娃”“姑娘”“青年”分别突出了春天景象的什么特点？作者为什么在文章结尾连用三个比喻来形容春天？（4分）①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上、我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健。很精神两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。19．请简要说说第①自然段在全文中的作用。（3分）20．第⑥自然段运用了哪一种表现手法？有什么作用？（3分）21．本文以叙述为主，但作者根据表达需要，多处运用描写和议论的表达方式。请品读下列两个句子，结合加点词语，联系上下文，简要分析这样写的作用。（3分）（1）只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。（2）他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。22．第⑧自然段加横线的“苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解？请结合文意简要概括。（3分）23．请联系全文，谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。（3分）三、习作（35分）
24．按要求作文。
那星的璀璨，一束光辉映入我的心田；那星的闪耀，如一盏明灯指引我的方向；那星的柔光，温暖直抵我的心海……
请以“点亮我夜空的星”为题，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于800字
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