高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了进一步提升语文教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐。
12月，小学语文教研组展开了语文教研活动，由203班的王争强老师执教《坐井观天》,202班刘若桐老师执教《我要的是葫芦》。
王争强老师的课堂教学注重方法，条理清晰，由浅入深，环环相扣，轻松越快的课堂让学生乐在其中，在欢声笑语中学习知识，遵循戏本课堂教学理念，让学生了解创作背景，感悟寓言故事中蕴藏的大道理。让学生入情入境的同时，也深刻感悟到了诗人的品质，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验，真正提高了学生的语文素养。
刘若彤老师教学仪态大方自然，富有亲和力；板书精美，上课条理清晰；语言精炼，表达流畅，在指导学生朗读时激情满满，学生也得到了感染，营造出一种轻松愉悦的课堂氛围。课堂中刘老师利用视频的直观表达，让学生明白生活小常识。孩子在积极的讨论中孩子们学到了更多知识，勇于大胆表达自己的想法。
观摩课堂过程中，听课领导、教师细心观课，认真记录，用心思考，近距离、多角度地了解授课教师处理教材、驾驭课堂的能力和学生课堂学习状态，虚心学习讲课教师的优秀之处。上完课邓校长耐心与授课老师一起讨论，让老师对教学有了新的思考。
“教”以潜心 “研”以致远。本次活动不仅促使我校教师全方位、多角度客观地审视自己的课堂，老师们也深层次地思考了自己的教学思想和教学行为，继而为提高学生全方面的发展而不断改进。学校将继续坚持开展此类教研活动，为培养更多优秀人才贡献力量。
文字+图片|智彩玲
编辑|闵巍
审核|赵娅
