巧思沏茶悟统筹，慧心规划助成长。12月13日，学校小学部四年级数学组一场别开生面的“沏茶问题”教学课引发了师生们的深入思考与积极互动。课堂聚焦于生活中常见的沏茶场景，将数学中的统筹优化理念巧妙融入其中。
李晓燕老师通过生动的情境导入，吸引了学生们的注意力。在教学过程中，李老师引导学生逐步分析沏茶所需的各个步骤，从洗水壶、接水、烧水，到洗茶杯、找茶叶、沏茶，鼓励学生积极探讨不同步骤之间的时间关系与先后顺序，亲身体验如何合理安排工序以达到节省时间的目的。学生们踊跃参与讨论，各抒己见。他们在小组合作中尝试不同的方案，运用数学思维进行计算与比较，深刻领悟到统筹方法在实际生活中的重要性与应用价值。
通过这次“沏茶问题”教学活动，学生们不仅学会了用流程图清晰地表示事件的先后顺序和并行关系，更明白了合理安排时间能让生活更加高效有序，同时也锻炼了逻辑思维和团队协作能力。
教无止境、学无止境、研无止境。课后，老师们积极参与研讨、评议。本次达标创优课活动为教师搭建了一个互相学习，共同成长的平台，在今后的教育教学中，我们将不断学习，扬长避短，努力提高课堂教育教学能力。
图文 | 小学部四年级数学教研组
编辑 | 何艺伟
审核 | 赵 娅
