共绘童心•同筑思政梦
田坝小学低段语文教研新探索
在这个充满书香与梦想的秋日里，小学语文教研组迎来了一场别开生面的教研活动，以“和大人一起读童谣”为主题，不仅点燃了孩子们对语文的热爱，更在细微处播撒下思政教育的种子。
教学展示，精彩纷呈
一年级张昀老师执教《和大人一起读童谣》
教学观摩教研活动
张老师以其温柔细腻的语调，引领孩子们走进了童谣《剪窗花》的世界。通过直观的窗花图片、动手操作的剪纸环节，不仅激发了孩子们对传统文化的兴趣，更在动手实践中学会了观察和表达，让语文课堂充满了艺术的韵味。
一年级蒋悦老师执教《和大人一起读童谣》
教学观摩教研活动
蒋老师的课堂上，孩子们学会了很多有趣的读童谣方法，如唱读、拍手读、表演读等。蒋老师巧妙地将情感教育融入童谣《升国旗》，让孩子们在朗读中感受到国旗的神圣与国家的自豪，一堂课下来，爱国情怀油然而生。
思维碰撞，智慧火花
课后，全体教师围坐一堂，针对两位老师的课例进行了深入的评课与议课。大家各抒己见，既肯定了课堂中的亮点，如情境的创设、学生主体性的发挥等，也提出了宝贵建议，如如何进一步优化教学环节，增强互动性等，现场气氛热烈而融洽。
研究问题：深挖细究，引领方向
面对新时代教育改革的要求，我们探讨了如何在语文教学中自然融入思政教育，如通过历史故事、名人传记等，潜移默化地培养学生的爱国情怀、社会责任感和良好品德。
针对低年级学生的特点，结合思政教育与小学低段语文课堂，以“童谣”为案例，我们探讨了家庭阅读与学校教育的结合策略，旨在通过亲子共读，增进亲子关系，同时提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
策略交流：实践探索，融合创新
针对思政教育融入语文课堂的问题，老师们认为，童谣以其朗朗上口、易于记忆的特点，是小学低年级阶段传递思政元素的有效载体。通过改编和创作童谣，可以让学生在轻松愉快的氛围中接受思政教育，达到润物细无声的效果。
语文学科和小学思政课在教学内容上应相互补充，共同构建完整的革命传统文化教育体系。语文教师可以在课堂上引入革命历史故事、革命文学作品等内容。通过革命传统文化的学习，可以帮助学生树立正确的道德观念，培养学生的高尚品质。
凝心聚力，共创未来
本次活动不仅展示了教师们的教学风采，更促进了教师之间的交流与合作，为今后的语文教学提供了宝贵的经验和启示。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的语文教学工作必将迎来更加辉煌的明天！
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撰稿 | 蒋 悦
初审 | 陈桂燕
复审 | 马大强
终审 | 龙 涯
签发 | 向 军
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九龙坡区田坝小学
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