岁月常易，华章日新，
矢志匠心，行远至臻。
转眼2024年已接近尾声，回首来时路，那些坚守的、执着的、温暖的、动人的瞬间，是二幼人诉诸2024最好的注释。
2024漫漫亦灿灿，年度盘点，邀你一起回忆二幼人的年度“高光时刻”。
#01
回首2024年，
在上级领导及社会各界的关心支持下，
在园领导和老师们齐心协力下，
幼儿园的各方面工作都取得了显著的成绩。
全体二幼人坚守使命，团结一心，奋发向上，
在教育的道路上深耕不辍，
为儿童的发展孜孜奉献，
为园所的进步添砖加瓦。
“浙江省现代化学校”
“浙江省先进教研组”
嘉兴市示范资源教室
#02
2024，教师们立足自己的岗位，
用坚定执着的态度，
自信踏实地走在教育的道路上。
追寻儿童的脚步，她们捕捉教育的闪光点，
在日常的教学生活中发现、思考、总结，
让点点星光汇聚成教育路上的前进之力。
唐燕迎
浙江省最具有影响力幼儿园教师提名
严佳卿
第十四批嘉兴市学科教学带头人
沈 奇
第十四批嘉兴市学科教学带头人
施家欢
南湖区学科带头人
#03
一起奔跑，一起大笑，
一起发现，一起寻找。
二幼的孩子是勇敢自信的，
在温和包容的环境里，他们自由成长；
在丰富多彩的活动中，他们快乐成长。
混龄园本课程从幼儿园实际出发构建，这些“实际”集中指向儿童发展实际。
把握好儿童立场、关注儿童的素养发展，幼儿园从混龄课程的时间路径、组织形式、内容架构的重构混龄课程的组织样态，展开基于素养导向的混龄社会性发展变革，以期达成园本课程的调适管理，有效实现课程的高质建设。
作为嘉兴市优质托育试点园，托幼混龄关注婴儿教育与幼儿教育的有机融合，构建“婴幼互动”的课程样态，满足婴幼儿之间多元化交往、学习需求，形成连贯、自然的托幼衔接教育体系。
幼儿园混龄为儿童提供一种“模拟同胞”的交往方式。
以“真实体验”为关键词，借助活动中各种偶发的混龄契机，自主去感知大小混玩的与众不同，遵循交往“自然发生”的顺序让儿童开启仿真社会化交往。
“幼小混龄”实践幼儿园与小学双向互通的活动样态，为儿童创设丰富活动情境，以及广泛人际关系和社会实践，促进儿童在幼小混龄互动中获得全面发展。
开学迎新活动
儿童节系列活动
毕业典礼活动
新年系列活动
#04
为了更好地拉进家园距离，充分发挥家园教育合力，提高教育的实效性，我园设立了“幸福+”合伙人项目，建设高质量校家社协同体系，梳理共育资源，定位共育内涵，推动教育共享，让家园合作结合社区力量，打开合作广度，提高合作深度，更加聚焦儿童发展，助力成长。
01
跑跑运动会
02
园级家委会暨膳管委员会会议
03
家长开放日
04
家长会
#05
第二届跑跑马拉松
让我们一起再来感受一下第一届跑跑马拉松的快乐吧~
娟娟不塞，是为江河；
源源不断，是为奋斗。
今夕已过，但待来年
继续扬帆赶路，一往无前。
END
文稿：黄靖媛
编辑：范駪悦
初审：黄靖媛
终审：严佳卿
