——嘉兴市第二幼儿园与新疆幼儿园线上联动教研
嘉兴市第二幼儿园近期以“幼儿游戏中持续性行为观察与分析”为活动主题，于10月13日同新疆沙雅县幼教名师青禾工作室、沙雅县阿克苏地区学前教育研修工作室、以及沙雅县各幼儿园教学负责人进行了线上教研；于10月25日同新疆沙雅县第六幼儿园进行了学前教育跨省联合体“云端课堂”项目活动。
嘉兴市第二幼儿园顾旖青老师首先展示了游戏后的思维共享课《大运河里游小船》。随后分享了题为《儿童“关键经验”视角下科学探究发展的观察与分析》的游戏阐述。顾老师借助幼儿园科学领域关键经验，重点对大班幼儿在《大运河里游小船》的科学探究行为作追踪式的识别与分析。
顾老师的分享带给大家启示：游戏的持续性推进，是基于儿童自身对问题的兴趣，以及对真实问题的深度探索与学习。
随后，盛吉妤、俞玉凤、邬奕菲三位老师聚焦5分钟游戏视频《幼儿园里搭花车》，结合幼儿的年龄特点以及相关理论知识，以各自独特的视角，用专业的知识对幼儿游戏行为进行深入剖析。
盛吉妤老师锁定视频中一位幼儿的持续性游戏行为，从“游戏最凸显的特质解读”“基于社会互动的对比观察”两个视角。
对游戏中幼儿建构技能的习得、幼儿学习品质的发展等方面展开专业细致的分析与解读，并以“现场亲历者”的角度提出了游戏跟进与支持建议。
俞玉凤老师针对视频中四位幼儿的游戏行为，重点从团队建构游戏能力水平、游戏投入深度情况、个人建构行为解析三方面，借助量表式评价等科学观察工具，生动形象地分析了幼儿在游戏时的语言、行为以及游戏背后的个性发展特点。
邬奕菲老师选取本次游戏的另一个视点，深入剖析幼儿游戏行为特点、认知发展、学习品质等方面的特质。
以自己独到的见解与专业素养，分析了游戏中观察到的教师教育行为，并对下一步游戏支持策略作出了思考。
讲座后，教师们分组进行了热烈的研讨，在梳理、交流中教师们进一步提升了对游戏观察的认识，意识到游戏观察的多纬度，也收获了游戏观察的好方法。
四位教师分享中呈现的灵动智慧与专业素养拓宽了我们的视野，让我们受益匪浅，值得我们进一步钻研和深入学习。
两次连线活动，让老师们再次见证了游戏中幼儿的生长力量，深刻感受到游戏中观察的重要性。以连线活动为契机，在聚焦观察、支持儿童游戏的探索之路上，老师们共思共研、深耕细作、笃行致远，让有温度有深度的美好教育温润儿童的内心。
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编辑：陈诗燕
初审：黄靖媛、范駪悦
审核：严佳卿
