问诊课堂明方向
精准把脉促提升
萧山区教育发展研究中心入校开展教学调研
为进一步提高课堂教学实效，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量，11月20日上午，在萧山区教育发展研究中心胡建权副主任的带领下，学科教研部主任施国芳、教研员倪金荣老师、朱红霞老师以及萧山区学科大组成员莅临萧山二职，对高三语文、数学、外贸、园林等专业以及高一、高二英语进行课堂教学调研与指导。校长何韩峰、书记曹鹤鸣、教学副校长刘世兵及教务处、升学部相关人员、教研组负责人陪同调研。
调研活动通过“推门听课”、“交流研讨”等方式，为萧山二职高三教学进行了精准把脉，提供了切实有效的指导。
推门听课
语文组
牟春华老师的《文言句式之宾语前置》复习课，根据历年高考试题进行组合与改编，帮助学生解决文言句式学习中的问题。
蔡群飞老师的《文言句式之被动句》，由月考题引入，基于学情调整难度，引导学生逐步解决问题，突破难点。
牟春华老师《文言句式之宾语前置》
蔡群飞老师《文言句式之被动句》
施国芳老师点评两位老师在轻松的课堂氛围中，基于学情，循序渐进地帮助学生切实有效解决了古文学习中的 “痛点”，有效引导学生夯实基础知识，提升学生自信心。同时，也从更高的维度给出了有效复习策略：坚持进行高考命题研究，热点研究，培养学生信息提取和处理能力，提高读题能力。
数学组
胡玉燕老师的《直线与圆的位置关系》与张利芬老师的《直线方程》两堂复习课，通过例题与图形辅助，层层剖析，有效引导学生思考与解题。
胡玉燕老师《直线与圆的位置关系》
张利芬老师《直线方程》
施国芳老师点评两位老师教态自然，语言极具亲和力，能及时给与学生鼓励和肯定。课堂教学流畅，师生配合好，学生参与度高。注重和强调书写格式，给学生潜移默化的正向影响。同时，施老师从如何利用考试数据、归纳解题套路、作业批改等方面给与了高三老师们宝贵的建议，对学科备考进行了科学的指导，进一步拓宽了老师们的教学思路，为高三复习指明了新方向。
施国芳老师点评
高三语文组备课组长赵丹老师与数学组教研组长楼燕老师进行了高三月考成绩分析，并就下一阶段如何进行更切实有效的复习进行了规划。
语文组评课现场
数学组评课现场
专业组
外贸组冉颖老师的《Insurance》复习课，通过考情分析、真题锤炼、高考导航，逐步培养学生的解题能力与归纳总结能力。
冉颖老师《Insurance》
园林组韩笑老师的《植物识别》复习课，通过同科记忆法，引导更系统地认识植物，将植物按科的特点进行分类，有助于学生更好地理解植物之间的关系和特点，达成复习效果。
韩笑老师《植物识别》
朱红霞老师肯定了两位老师们专业素养，课前准备充分，课中思路清晰，课后及时反馈，同时也对我校高三教学提出了期望，希望我校老师能继续加强高三教学，研究课堂的深度和效度，把握教学难度，在课后习题上精选精练，注重专业资源库建设，继续不断提高教学质量。
朱红霞老师点评
专业组评课现场
英语组
高颖芳老师从中烹班学情出发，通过场景串联，在语境中一一呈现单词、词组，并设计了一系列活动，让学生反复操练，引导学生掌握并能运用会话。
马君老师设计了Craftsmanship对话教学，通过反复朗读、提问回答和提炼中心，让学生从感知语篇、到理解语篇、再到能概括语篇大意，真正将教学落到实处。
马君老师Craftsmanship对话教学
倪金荣老师评价高老师备课用心，上课有耐心，在语境中教授单词，符合在真实交际中学习和运用单词的教学要求。马老师的课堂注重音节和拼读，这在职高英语教学中是一个行之有效的方法，对马老师在领读时根据句意和词块进行停顿的做法表示赞同。同时，倪老师就“课程思政”如何更好地融入英语课堂提出了有效建议，给与了老师们更多思考的空间。
倪金荣老师点评
英语组评课现场
让复习的课堂更生动，让方向的指引更聚焦。本次调研为萧山二职高三复习准确把脉，为高三学子的梦想精准导航，对于学校师生今后的复习有重要的指导意义。萧山二职将以本次调研为契机，凝心聚力，靶向施策，有效落实，力求高三教学质量迈上新的台阶。
