技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。党的二十大提出加快建设包括大国工匠、高技能人才在内的国家战略人才力量，党的二十届三中全会进一步强调“着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。
职业技能竞赛是培养和选拔优秀技能人才的重要途径，也是弘扬工匠精神、培育大国工匠的重要手段。近些年来，我国高度重视发挥职业技能竞赛在技能人才队伍建设中的“指挥棒”作用，着力推动构建以世界技能大赛为引领、中华人民共和国职业技能大赛为龙头、全国行业职业技能竞赛和地方各级职业技能竞赛以及专项赛为主体、企业和院校职业技能比赛为基础，具有中国特色的职业技能竞赛体系，全国每年有上千万企业职工和院校师生参加各级各类职业技能竞赛，有力地促进了技能人才队伍建设工作。
当前，我国技能人才依然存在总量不足、结构不优、素质不高等问题，还不足以支撑经济高质量发展。如何借助职业技能竞赛关注度高、影响力广、带动性强的特点，发挥其“杠杆”效应，撬动更多资源、力量投入技能人才工作，为经济社会发展提供高素质技能人才支撑？
本期《聚焦》，我们共同关注。
——策划：本刊编辑部
转化世界技能大赛成果 赋能高技能人才培养
张利芳
第 47 届世界技能大赛开幕式 来源 ：世界技能组织官网
在世界技能大赛引领和国家级技能竞赛的示范带动下，全国每年吸引上千万企业职工和院校师生参加各级各类职业技能竞赛，在一定程度上提高了技能人才的社会认可度和影响力，有效推动各级党委政府、有关部门和行业企业、各类院校、科研机构更加重视技能人才队伍建设工作，进一步加大政策扶持和财政支持力度，为加快培养高素质劳动者和技术技能人才起到“助推器”作用。
以广东为例，在第47届世界技能大赛中国集训基地中，广东建设有37个项目的世赛集训基地，其中牵头集训基地13个。各集训基地所在院校充分利用对接世界先进技术水平的优势，在专业建设、课程改革、教改科研、师资培养等方面取得突出成果，同时积极承担技能竞赛、职业培训、企业新型学徒培养、就业创业指导、技术攻关与国际交流等任务，服务经济社会的功能不断完善。如今，从“制造业起家”到“制造业当家”，广东全省技能人才供给逐年增长，目前，全省技能人才总量2019万，其中高技能人才722万，占比35.77%。
国家技能人才培养标准的课程体系及其人才培养目标定位，与世赛技能职业标准（WSOS）的主体框架及其考核关注要点方向一致，因此，在国家技能人才培养标准编制过程中，在确定技能人才培养目标、工学一体化课程、课程教学实施建议、课程教学考核要求等要素中融合世赛标准是可行和必要的。
2022年以来，人力资源社会保障部组建首批5个技工教育和职业培训教学指导委员会，主动研究将世赛标准融入国家技能人才培养标准的技术路径，纳入《工学一体化课程开发指导手册》等技术规范性文件中，统筹指导全国技工院校完成“服务机器人应用与维护”“重型车辆运用与维修”“美容美发与造型”等103个专业的国家技能人才培养工学一体化课程标准编制工作，将世赛项目技术标准融入相关专业的工学一体化课程标准的编制中，有效促进了世赛标准在国家技能人才培养标准中的应用。世赛的“标高”成为我国技能人才培养的清晰导向。
自我国参加世赛以来，全国各集训基地和职业院校并未仅仅停留在世赛备赛与参赛层面，而是着力世赛具体赛项内容的转化与应用落地上。包括：基于学习领域挖掘世赛资源，指导技工院校根据具体竞赛项目的竞赛试题（Test Projects）开发系列教材学材；基于工作领域借鉴世赛评价体系，构建多元开放的考核评价体系，助推国家职业标准和行业标准的制定；基于竞赛领域加强国际技能人才的交流合作、服务乡村振兴“百千万工程”、推动技工院校师资队伍建设、发明实用专利服务科技创新等，引领融合世赛训练体系的技能人才培养模式落地生根。
2023年9月19日，第二届全国技能大赛在津闭幕 新华社记者 赵子硕 摄
以广州研究中心在“羊城工匠杯”广州市技工院校教师职业能力大赛中创新设计的培训课教师教学能力竞赛为例，赛项重点考察技工院校培训课教师基于企业真实培训任务，立足企业岗位需求，转化世赛项目标准，参考职业标准，开发高级工及以上层次培训课程和应用新技术新材料新工艺创新实施培训课程的能力，是全国首个聚焦世赛项目标准转化应用的教师竞赛项目，是以世赛先进标准为引领，推进产教融合的创新举措。
2020年以来，人力资源社会保障部先后统筹组织完成《世界技能大赛参赛选手职业发展情况调查研究》《全国优质技工院校评价标准研究》等多项科研课题的研究和《数字经济引领下全球数字技能发展与策略》等多个世界技能大会征集议题文件的撰写，引领推动全国各地依托世赛科研课题研究不断深化世赛成果转化工作，使其成为世赛成果深化的“催化剂”和世赛成果转化的“加速器”。
在华南地区，广州研究中心于2021年首次组织广州、深圳等地技工院校和教科研机构立项23个世赛专项研究课题并在2023年完成结项评审；2023年面向华南地区推进世赛专项课题研究，成功组织广西、福建、海南等省的技工院校立项39个世赛研究课题，开创了华南地区技工院校跨地域开展世赛课题研究的先例。为搭建技能与产业融合的桥梁，引领未来技能发展趋势，全国各地不定期举办“世赛与技能中国”等学术交流活动，围绕“现代产业发展与技能中国行动”“世界技能大赛与高技能人才培养”等主题展开讨论对话，为产业转型发展、世赛标准转化与高技能人才培养献计献策，凝聚共识。
世界技能大赛作为全球技能领域的“奥林匹克”盛会，不仅是对各国技能人才水平的最高检验，更是技能文化交流与传承的重要平台。世赛所倡导的“精益求精 追求卓越”的工匠精神，以及“技能改变生活 技能成就梦想”的核心理念，正深刻影响着世界每一个角落，成为推动社会进步和经济发展的重要力量。
为传播世界技能大赛理念，弘扬工匠精神，为青年技能人才搭建交流平台，展现青年技能人才风采，引导社会各界关注技能人才，激励广大青年走技能成才、技能报国之路，人力资源社会保障部每两年举办一届中国青年技能营活动。活动内容与形式丰富多样，包括技能展示、交流互动、参观学习、先进事迹报告会等，吸引了全国各地众多青年技能人才参加。活动加强了与地方政府、企业和社会的合作交流，逐步成为极具影响力的特色品牌。
特别值得一提的是，位于上海市杨浦滨江区域的世界技能博物馆（WorldSkills Museum），由人力资源社会保障部、上海市人民政府、世界技能组织三方共建，是全球首家冠以“世界技能”之名的博物馆。博物馆设有“技能与工具”“世界技能运动”“技能发展与中国”“技能与社会发展”“技能与基础科学”“技能与未来”六大核心展区，是世界技能展示中心、世界技能合作交流平台、国际青少年技能教育基地和官方文献中心，肩负着面向世界、面向未来、面向青少年的使命，致力于向全球青少年传递“技能成就梦想，技能改变人生”的理念，每年吸引大量公众前往参观学习和开展技能文化交流，激发了青少年对未来技能的兴趣，引导当代青年投身现代技能工作。
未来，我国将继续打造以世赛为引领，国赛为龙头，省赛为主体，行业企业、院校及地市职业技能竞赛为基础的多级赛事“练兵场”，加强政、校、企、研协同，整合优质学术与技术资源，开展前瞻性、针对性、综合性决策咨询和技术应用研究，主动将世赛先进标准融入人才培育过程，推动竞赛标准向教学标准转化、竞赛训练方式向教学实训方式转化、竞赛场地向实训场地转化，通过优化转化研究应用机制，持续擦亮技能文化活动品牌，闯出一条富有中国特色的技能人才培养发展之路，满足经济社会高质量发展对大国工匠和高技能人才的需求。
[作者为世界技能大赛中国（广州）研究中心主任]
来源：《中国人才》杂志2024年第9期
