今年暑期档最热的电影非沈腾马丽的《抓娃娃》莫属！这部票房突破20亿的喜剧片，除了给大家带来很多笑点，同时也给家庭教育带来不少震动！
开心麻花这部电影是披着喜剧的恐怖片，无论是内容还是讲述方式都透露了一种“中式恐怖”——用“我都是为了你好”去操控孩子，上演了一场中国教育版的“楚门的世界”。
不少家长看完都说，这下彻底给父母整不会了，到底孩子该怎么养才能行啊！
富养会把孩子养得不求上进、一事无成，穷养又会让孩子困在贫瘠的认知和自卑里....合着怎么养都不对，那还养什么孩子，干脆不生最好，谁也不祸害谁。
当然啦，这只是看完电影难以自拔的上头情绪。毕竟电影作为一种艺术表现形式，会用极致的夸张和戏谑去放大各种矛盾，制造强烈的突兀对比，以彰显荒诞。
可回归生活，这部电影究竟留给家长什么？恐怕更多是迷茫和不知所措。
我一朋友看完《抓娃娃》之后特别不开心，一直我吐槽：
平常日子哪有这么多极端的存在，哪具体分清穷养富养？还没苦硬吃，就问问当下谁的日子不苦，真的感觉有被冒犯到！
成天吐槽家庭教育各种问题，却不问问现在家长教育一个孩子究竟有多难。
这话一点没错，生活没有大是大非，更多是在一些不起眼的小事儿上如何拿捏分寸。
我另一个朋友也问我，你一个月给孩子多少零花钱？我原本觉得自己一个月给娃300块的零花钱不少了，
可看完《抓娃娃》之后就忍不住琢磨，是不是给孩子钱少了？这会不会让孩子有匮乏感和自卑感......
哎妈呀，一部喜剧电影还真刺痛了中国家长的心！我虽然还没时间去电影院看，但影评也看了好几篇，故事也知道得七七八八。
我跟朋友说，别较真，就当一部喜剧来看吧，看个乐呵就可以了，别想太多。本就是放松去的，不必看个电影还非得悟出点什么来，学到点什么。
朋友听完也深以为然，但她还是要问清楚，到底孩子的零花钱给多少才合适！
其实不止一个朋友问过我这个问题了，正好借着《抓娃娃》的穷养富养话题，好好聊一聊。
自从给满满买完功能更强大的电话手表，开始启用里面支付宝的零用钱功能，分享了零用钱培养孩子财商的种种内容之后，
留言区问得最多的问题之一，就是每个月给多少零花钱更合适。
确实，给孩子安排零用钱是个技术活，其中不仅体现出家庭的金钱观，还有和孩子之间的博弈。
毕竟零花钱的数额多少，对孩子的支出有没有金额限制，或者哪些能买哪些不能买，要不要和其他同学的金额做对标，
都能透露出对孩子的养育教育理念：是穷养一些还是富养一点。
所谓穷养还是富养，在家长的认知里早就不钱多钱少的狭义概念了。
现在生活条件普遍都挺好的，能活出马成钢给马继业打造的“极致穷”也非常非常有难度了。
穷养富养更多是满足孩子需求的程度，让孩子的需求总欠着点，有点匮乏感和延迟满足感的为“穷养”；
更多去满足孩子想法需要，让孩子充分感受世界的为“富养”。
《抓娃娃》也告诉我们了，单纯的穷养和富养都会把娃养废！
现实中也确实有这样的对照：太过满足孩子，很可能让孩子不懂得珍惜，懒散怠慢，上进心不足；
若是不够满足孩子，确实可能会让孩子有匮乏心态，养成穷者思维。
所以把两种养娃融合在一起，张弛有度地调整孩子的需求，在我看来是最好的方式。
穷养中有富养，富养中有穷养，满足孩子但不事事满足，生活还需要孩子有点奔头和争取的信念，花钱消费有想法但不随意，长远计算但不短视算计。
怎么实现呢？零用钱呗！我也是给满满安排零用钱之后，刚好发现这可以调整穷富养之间的平衡。
把财权和决策权分给孩子一部分，也相当于把孩子的需求一分为二，
不再是简单的满足和不满足，而是变成，家长满足不满足之外，孩子还可以再衡量要不要满足自己。
比如有些重复的玩具和不必要的需求，家长可以不用为要不要满足孩子而太过纠结，可以干脆拒绝，让孩子用自己的钱为自己买单。
这个过程不仅缓冲了孩子不满足的失望，还能主动思考物品的价值，自己的需求真实性和必要性，以及自己去权衡利弊。
毕竟花别人钱都不心疼，花自己的钱多少会想想。
但这前提是零花钱给得合理，让孩子产生博弈心里，才能充分发挥这个作用，否则就没什么意义了。
如果孩子的零用钱给得太多，让孩子产生觉得自己有花不完的钱，根本不会去考虑要不要支出，有没有必要花这笔钱，毕竟太“有钱”了，谁在乎这小钱啊！
当孩子有这种心态是，用零用钱自己支付就相当于纵然孩子的物欲，反而产生“你不给我买我自己买”的错觉，不利于孩子的需求管理和欲望控制，变得大手大脚地花钱。
这样还不如直接给孩子买了！
如果孩子的零用钱太少，需要孩子各种计较和分配还难以达到，会让孩子直面经济的匮乏感，本来只是让孩子意识到过剩的需求不需要被满足。
但这么一搞反而成了买不起所以不买了，直接曲解了对物欲的正确认识，孩子还以为是负担不起，忽略掉事情的本质。
零用钱一定要给得合理！这点非常重要的～
具体多少呢，要看家庭条件和家里的消费习惯了，很难一概而论。反正和别人家孩子对标，没什么必要，有多少钱办多大事儿！
孩子对自己家庭条件有正确的认知同样重要，这事儿没啥不可和孩子解释的，没钱不能硬花呀。
就以普通家庭条件来说，我觉得一个中低年级的小学生，一个月50-100元的零花钱足够了。
他们所有的吃穿用度全靠家里，出去玩全花家长，这些是纯粹自由支配满足小愿望的钱。
其实孩子能用得上的机会并不多，正常需求的花费父母通常都会担负。也不能少于50元每个月，太少了孩子就没有资金掌握的power感。
但如果希望孩子掌握更多财权，多自己担负支出，可以把零用钱上涨到100-200元每个月，但不宜超过200元了。
如果孩子不乱花，平时攒一攒的话，数额还挺可观的。再多了的话，可能会缺乏理性消费的思考过程了。
孩子刚开始管理零用钱的话，先从50元给起，建立好一定理财习惯后再上涨，是比较合理的。
我给满满去年每个月50元，每日限额50元，三年级打算涨到100元，限额100元了。孩子大了，人情往来也多了，对钱的意识和需要都提升了呢。
而且这些钱也在动态流动中，收支良好，满足了孩子的一些小愿望，也抵御了一部分物欲。
我对满满的花费限制只有一条，危险品不行，多少钱都不行，其他的自己想好了就行。
还是要给孩子自由的嘛，有自由有思考，限制太多了，也会失去意义。放手给孩子，在实践中学会和钱建立关系。
给大家一点参考，希望在这个物质被充分满足的时代，孩子能建立正确合理的消费观，不要太穷养也不能太富养。
可能不极端，才是理想型…
这大概是电影《抓娃娃》想告诉大家的事儿？看过的朋友一起聊聊吧。
大家对零用钱的多少，还有怎么用🤩有什么想法和困惑，一起来留言区探讨咯🤭
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