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为了更好地复习，提高英语复习的针对性和有效性，2024年12月27日，吴婷主任通过一系列精心设计，致力于提升学生的英语语用能力，与四（2）班的同学带来一场精彩的复习课程。通过吴婷主任层层递进的教学以及丰富的教学内容，成功地激发了学生的学习兴趣，并在实践中提高了他们的语言运用能力。南湾营小学英语组的老师们收获颇多。
聚焦语用 双向奔“复”
首先，吴婷主任从词汇的训练，采用互动式教学方法，通过提问、讨论和纠正拼写错误，激发学生的思考和参与。四年级作为中段年级，图片的观察和检索信息的能力是必不可少的，吴主任注重学生观察图片能力的学法训练，再通过I say you choose的方式来训练学生的听力能力，以及到拼写的进一步巩固，十分扎实。
接着在课堂上，她鼓励学生主动发现并纠正英语句子中的错误，以此来提高他们的语言敏感度和自我修正能力。吴婷主任展示了一些带有语法错误的英语句子，让学生找出并纠正。例如，将“Can Mike play an basketball?”中的“an”改为“a”，因为“basketball”以辅音音素开头以及在选择题练习；再如“They're yellow fruit. Monkeys like them. They're...”，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高了他们的语言敏感度和自我修正能力。并通过丰富多样的题型着重复习操练学生容易出错的题目。这种练习有助于学生识别并纠正常见的语法错误。
整节课上，课堂容量大，学生学习活动形式多样，这不仅说明平时吴主任课上的训练很到位，学生能紧紧跟着教师的引导快速进入状态，也说明了吴主任的教学功底浓厚。通过这一系列课程，学生们的英语语用能力得到了显著提升。学生在复习过程中学会了如何有效地组织和复习知识，这对于他们的长期学习和发展是非常有益的。
通过互动式教学和多样化的练习，学生们的英语语用能力将得到更进一步的提升。南湾营小学英语组教师们也对此表明学到了很多，相信南湾营小学英语组将会继续努力钻研各种课型，讲所学所见运用到自己的课堂上。
一级审核：刘卫
二级审核：吴婷
三级审核：余秀萍
