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校本研修
为进一步优化综合学科的教学实践，结合各学科的独特优势，我校综合组举办了一场校本研修活动，全体综合组教师积极参与，共同探讨，为提升教学质量和学生全面发展贡献力量。
音乐老师赵欣
首先，由综合组音乐老师赵欣介绍了《牧童之歌》的教学设计思路，本课是一首欢快活泼的新疆哈萨克族民歌，在教学时结合小牧童在天山脚下放牧的场景，通过双响筒模仿马蹄的声音引导他们想象小牧童骑马飞奔的样子，解决附点节奏，知道附点八分音符要读的稍微长一点，附点音符后面的十六分音符要读的短而轻。在歌曲教唱环节，与孩子们进行接龙唱熟悉旋律，然后再将歌词带入其中，完整演唱歌曲，最后在将学生进行分组，为歌曲进行伴奏。
接下来，综合组老师聚在一起，各抒己见对赵欣老师的课进行了探讨，徐欣老师认为本节课新疆哈萨克族民歌《牧童之歌》，赵老师根据学情设计，以新疆舞蹈、新疆美景作为情境入手，伴随着“马蹄声”，学习“响舌”、双响筒的演奏，让学生体验在草原上策马奔腾的感觉。教学过程中涵盖了歌曲的旋律和节奏分析、歌曲中的难点和技巧处理、歌曲的情感表达和演唱技巧等方面。在传授音乐知识的同时也让学生感受到了音乐所蕴含的丰富情感与文化内涵。
黄蓉老师认为在学唱歌曲阶段，教师采用了循序渐进的方式，先让学生聆听感受歌曲的节奏特点，再逐句教唱，期间巧妙运用了旋律线辅助学生找准音高，使得学生能较准确快速地学会演唱，且在学唱过程中不断引导学生注意强弱变化等演唱技巧，并且加入了双响筒和响舌，提升了演唱质量和气氛。
教而不研则浅，研而不教则空。教师在教研活动中以团队形式开展研究和讨论，增进了彼此之间的沟通和协作。不同学科教师之间的交流，还能够打破学科壁垒，促进学科融合。愿我们携手共进，在教研的道路上不断前行！
一级审核：刘卫
二级审核：吴婷
三级审核：余秀萍
