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书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。
【自我介绍】
我叫刘子菲就读于南湾营小学五（4）班。我是一个诚实、上进的小姑娘，待人随和、有礼貌，热爱班集体、关心他人。遵守学校及班级的各项规章制度，热爱学校生活。爱劳动，讲卫生。在本学期的学习过程中，学习自主能力和书写水平有了一定的提高，但与班级还有一定的距离。我将在以后的学习中多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，敢于质疑解难、大胆发言、尽自已最大的努力去弥补不足，融入集体的怀抱，在集体中锻炼成长。
我的“漫画”老师
五（4）班 刘子菲
我的“漫画”老师是语文余老师，她像太阳照耀着我们。
她有着一头乌黑亮丽的秀发，时常扎着马尾辫，显得特别精神。一双炯炯有神的大眼晴，散发着柔和的光芒，但她的眉眼之间时而也会透露出一丝严厉。在课堂上，大量的知识从她那樱桃小嘴中源源不断的涌出。教室里忽而欢声笑语，忽而鸦雀无声，她总是能精准掌握课堂节奏。
余老师的课堂生动有趣，她会用各种巧妙的方法，把同学们带入课文的情境中。比如讲到郭沫若的《白鹭》时“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，那时仿佛白鹭就浮现在我的眼前；当讲到《落花生》时，那种默默无闻，朴实无华的品质，仿佛有一种无形的力量围绕在我身边；当讲到琦君的《桂花雨》时，桂花迷人的香气、摇桂花时的快乐、忆桂花的思念，让同学们无不感同身受沉醉其中。
余老师对我们的要求也很严格。当有同学犯错时，她的语气辞色俱厉，眼神目光如炬。有一次，有同学在课堂上说悄悄话，老师立刻发现了他，仅需一个眼神，教室里顿时安静到仿佛一根针落在地上都能听见。
这就是我的“漫画”老师，她既温柔又严厉让同学们又爱又怕。她独特的教学方式让我们班的同学们更加喜爱语文这门学科。
（指导教师：余雨）
【教师点评】
通过对余老师的外貌、课堂表现以及对学生的严格要求等方面的描写，生动地塑造出一位既温柔又严厉、教学有方的老师形象。通过讲述《白鹭》《落花生》《桂花雨》等课文的教学场景，具体地展现了余老师课堂的生动有趣和教学方法的巧妙，使读者能切实感受到老师的教学魅力，字里行间流露出对余老师的敬爱之情。可以适当增加一些具体事例，如余老师在课后对学生的关心、辅导等，进一步丰富老师的形象。
【自我介绍】
大家好!我是五（4）班的朱若菲。我是一个活泼开朗、乐观向上的女孩。我的兴趣爱好十分广泛，喜欢阅读、绘画、跳舞、手工等。同时我也热爱学习，尤其是对语文有着浓厚的兴趣。每当翻开一本好书，我会沉浸在那些文字中无法自拔，和故事中的主人公一起经历喜怒哀乐。书中一个个生动的故事，一首首优美的诗歌，都是我成长路上珍贵的精神财富。
窗外即景
五（4）班 朱若菲
清晨，第一缕阳光还未完全点亮整个房间，我便被清脆的鸟鸣吵醒。睡眼惺松地推开窗户，一阵清风扑面而来。绚丽的红色染红了天边，是太阳在悄悄升起。
起初，天边只是泛起一点鱼肚白，渐渐地，白色中透出丝丝缕缕的浅红，好像一名画家在他的画布上轻轻点了两笔，浅红一点点加深，像是一双无形的大手在胡乱涂抹着东方的天边，在这灿烂的红色中，探出了太阳的小脸袋，它好像一个害羞的少女，只露出一点点，偷偷地看着这个世界。
太阳缓缓地升高，它的光芒也就愈发强烈了。原来柔和的光线，也变得有些刺眼，让人不敢直视。金色的阳光从树枝的缝隙间照射下来，给树枝披上一层金色的轻纱。看！那绿得发亮的草地，可爱的小草上挂着晶莹剔透的露珠，在阳光的照耀下，好似一颗颗美丽的小珍珠。在那绿油油的草地上还点缀着几朵五彩缤纷的花朵。它们见到了夜夜思念的太阳，激动得挺直了背，露出了灿烂的笑容，散发出阵阵清香。美丽的蝴蝶都被这清新的香气深深吸引，围绕花朵们翩翩起舞。
窗外的美好风景令我难忘，它们给我带来了生机与活力，愉快的一天又开始了。
（指导教师：余雨）
【教师点评】
对清晨窗外景色的描写十分细腻，从天边的鱼肚白到太阳初升的过程，如 “白色中透出丝丝缕缕的浅红，好像一名画家在他的画布上轻轻点了两笔” 等语句，生动形象地展现了日出的美妙。字里行间流露出对窗外美景的喜爱与赞美之情，以及被美景所感染带来的愉悦心情，情感真挚，能引起读者的共鸣。
一级审核：刘卫
二级审核：吴婷
三级审核：余秀萍
