首先，来自广州市六中珠江中学的吕苏玲老师对Unit 4 The Earth进行了单元整体解读，吕老师从2022 年版《英语课程标准》出发，强调单元整体教学的重要性，根据教材主编舒白梅教授提出的 4E 单元结构，对Unit 4 从 Reading 到 Project 各个部分均进行了详尽的教材分析，并从新教材的编写原则出发提出了自己对词汇教学的建议，无论是联想记忆法、词根词缀记忆法、故事情景记忆法还是图像记忆法都给在场老师留下了启迪，此外，吕老师还列出了非常详细的单元课时作业清单表，特别是拓展作业更是让大家耳目一新。
第二位发言的是来自广州市景中实验中学的黎敏老师，她进行了题为《基于初中英语大单元的跨学科关联教学设计与实施分享》的发言，黎老师以Unit 4 The Earth Cross-curricular connection Earth science板块为例从选题背景、语篇分析、学情分析、教学目标、教学实施和教学反思六个方面进行了分享。令人印象深刻的是黎老师的教学片段中物理老师进入课堂为同学们带来实验，再由学生通过实验得出空气的特点，体现了“通过科学知识学英语”的理念，落实了跨学科学习，为老师们带来了“新课堂”。
紧接着海珠区英语教研员的张志梅老师进行了 Unit 4 The Earth Cross-curricular connection Earth science的公开课。张老师与广州市六中珠江中学初一级的学生共同打造了一场精彩的跨学科学习之旅。从现场学生全英呈现的物理实验和化学实验，到同学们竞相争逐的学科知识问答，再到文学味十足的诗歌 Air赏析，最后到让同学们化身“小诗人”和“诗评人”的半控制与全开放诗歌创作和评价环节。每个教学步骤逻辑严谨、螺旋上升，将《义务教育英语课程标准》强调的“发展学生核心素养”以及“教学评一体化”落到实处。张老师引领课堂的深厚功力也让老师们对跨学科主题融合教学理念落地教学实践有了更为直观全面的理解！
第四位发言的老师是来自广州市聚德中学的陈冬妍老师，发言题目是《基于主题意义探究的项目式学习教学设计与实施分享》，陈老师带来精彩纷呈的Project板块的教学设计和实施分享。在本次项目式学习中，学生的学科能力得到进一步巩固提升，围绕真实任务进行了深入持续的探索，形成了个性化的项目成果。陈老师在课堂中多次运用AI技术辅助教学，包括课前和课后，从课前使用AI 技术分析语篇到课后使用 AI技术对学生作品进行评价，信息技术赋能的实施为我们一线英语教师提供了十分有借鉴意义的创新教学模式，提升课堂教学效率和学生学习效果，做到了以学生为中心、学生为主体的“做中学”。
随后广东外语外贸大学英语教育学院吴岩教授为我们带来专家点评与指导，吴教授紧扣新课标和英语教育教学理论，对三位老师的分享以及张老师的公开课进行了客观、全面、专业、高维精彩点评。吴教授充分肯定了老师们紧扣新课标，建立以学生学习为中心的单元整体教学设计与实践，同时为我们厘清了跨学科教学在课堂上的呈现原则，勉励老师们依据2022版义务教育英语课程标准讲好中国故事，传递中国文化。吴教授的点评不仅肯定了教师们的努力，更为我们指明了用好新教材英语教学质量和文化传承能力的方向。
最后，广州市教育研究院何琳老师做了题为《基于主题意义探究初中英语单元整体教学教材使用有效性系列研讨活动》的总结发言。首先何老师基于教学材料使用有效性标准的评价指标，指导我们从教师视角看促成活动有效性，从学生视角看产出目标达成性，包括参与度、获得感以及产品质量。其次，何老师根据新教材的编写建议和 4E 单元结构对所有发言老师的内容进行详细的点评，最后围绕聚焦学习任务的设计，构建以学习者为中心的课堂进行了理论联系实际的指导，让所有老师深刻明了何为真正以学习者为中心的课堂结构，以学习为中心的课堂教师备课范式，为我们指明新教材背景下新课标落地的方向以及基于主题意义的单元整体教学设计和实施策略。
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来源 | 学校新闻中心
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