课题开题｜课题引领明方向，深耕细研行致远——海珠区2024年度教育科学规划课题开题论证会

文摘 2024-10-18 22:58 广东

为提升教师教育科研能力，以课题研究指导教学，促进专业化教师梯队建设和发展，紧跟新时代教师专业发展的脚步，切实落实立德树人根本任务，推动学校高质量发展，在海珠区教育发展研究院科研部的有序组织下，2024年度获得海珠区教育科学规划课题立项的四个课题组在10月15日下午齐聚广州市绿翠现代实验学校，举行了2024年度海珠区教育科学规划课题开题论证会。

本次立项的四个课题都是小学数学教育教学方面的研究课题，分别是广州市绿翠现代实验学校冯明慧副校长主持的《基于深度教学理念下的小学数学大单元问题链设计与实践研究》、海珠区培红小学赖瑞纳老师主持的《核心素养导向下提高小学低年级学生计算能力的实践研究》、广州市海珠外国语实验中学附属小学王玲副校长主持的《问题化学习在小学数学“图形与几何”教学中的应用研究》以及海珠区绿翠小学蔡佳文老师主持的《深度教学背景下培养低年级学生数学表达能力的研究》。在新课标、新教材落地的同时，各个课题也紧贴教育热点，展开课题研究，具有非常大的现实意义。

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一、开题阐述理思路

本次开题论证会由海珠区教育发展研究院科研部叶海萍老师主持，特别邀请了三位专家，她们分别是广州大学数学与信息科学学院张蜀青教授、海珠区教育发展研究院曾绮霞部长、番禺区市桥德兴小学甄慰校长。参与本次会议的还有广州市绿翠现代实验学校叶仕斌校长、柯丽影副校长、广州市海珠外国语实验中学附属小学林咏梅书记、海珠区培红小学王雪慧副校长、海珠区绿翠小学陈婕副校长，以及四个课题组负责人及成员、广州市名工作室的成员和学校的数学骨干教师。

会议伊始，海珠区教育发展研究院科研部叶海萍老师宣读并颁发了四个课题的立项证书，对课题成功立项表示祝贺。

颁发课题立项证书

紧接着，四个课题组分别由课题负责人进行了开题论述，其中我校冯明慧副校长就《基于深度教学理念下的小学数学大单元问题链设计与实践研究》课题进行了详细阐述，该课题聚焦小学阶段的数学教学实践，通过对深度教学理念下大单元问题链的设计与实施，探索如何利用核心问题链驱动教学过程，以提升教学质量，增强学生对数学知识的理解能力、应用能力和创新思维能力。旨在通过主题或大概念贯穿整个单元，强化知识之间的关联性和连贯性，从而帮助学生形成系统的学科认知体系。

冯明慧副校长作课题《基于深度教学理念下的小学数学大单元问题链设计与实践研究》开题报告

赖瑞纳老师作课题《核心素养导向下提高小学低年级学生计算能力的实践研究》开题报告

王玲副校长作课题《核心素养导向下提高小学低年级学生计算能力的实践研究》开题报告

蔡佳文老师作课题《深度教学背景下培养低年级学生数学表达能力的研究》开题报告

二、专家引领明方向

专家组在认真听取了课题主持人的汇报后，针对各个课题进行了深入地点评和指导。他们从课题选题、实施的规范性、专业性、可行性等方面进行了评议，一致认为这些课题紧扣当前教育改革的趋势，肯定课题研究的价值、可行性与前瞻性。与此同时，专家们针对课题研究的思路和方法、核心概念的界定等方面提出了宝贵建议，为课题研究的顺利开展指明了方向。

广州市番禺区市桥德兴小学甄慰校长作点评

海珠区教育发展研究院曾绮霞部长作点评

广州大学数学与信息科学学院张蜀青教授作点评

三、学校领导强支持

各个学校的校级行政代表也全程参与了本次会议，并从学校的角度进行发言。广州市绿翠现代实验学校叶仕斌校长表示学校十分重视教师队伍建设，鼓励教师通过课题研究提升专业能力，教师专业能力的不断提高，学生的水平才能不断提高，并对专家的专业指导表示感谢。

广州市绿翠现代实验学校叶仕斌校长表态发言

广州市海珠外国语实验中学附属小学林咏梅书记、海珠区培红小学王雪慧副校长和海珠区绿翠小学陈婕副校长也分别作了发言，大家诚挚地感谢了专家的点评与指导，并表示课题组将本着求真务实、严肃认真的态度，认真梳理专家的意见，以教育理念指导实践，扎实开展研究，学校也将鼎力支持课题研究活动。有了学校的支持，相信各个课题组将更顺利地开展研究。

左图：广州市海珠外国语实验中学附属小学林咏梅书记发言

中图：广州市海珠区培红小学王雪慧副校长发言

右图：广州市海珠区绿翠小学陈婕副校长发言

科研兴校在前行

行路方能致远，思索助于前行。专家们有高度、有深度的建议为课题组指明了研究方向，明晰了研究思路，增强了课题组把课题做实、做细、做深、做出成效的信心。相信在专家的悉心指导下、学校的全力支持下，各课题组成员将会齐心协力，深入推进课题研究与课堂实践的有机结合，再谱科研新篇章！

供稿|小学部

编辑|王海涛

初审|方森东 二审|柯丽影 终审|余红梅

END

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来源 | 学校新闻中心

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