【清和·石榴红】悦动青春 体育之光——延河小学“青蓝工程”体育教师汇报课

文摘   2024-11-22 16:10   吉林  

—延河小学—

悦动青春  

  体育之光

青蓝工程体育教师汇报课

体育大单元教学是一种体育教学模式。 
它强调对体育教学内容进行系统、完整地规划。相比传统的小单元教学,大单元教学时间跨度更长,通常会持续数周甚至数月。
这种教学模式注重学生体育技能的深度掌握和体能的全面发展。它可以更好地结合运动项目特点,使学生完整地体验一个运动项目,提升学生的运动兴趣和运动素养。

体育教师汇报课

高宇光老师

高宇光老师为我们展现了一堂生动的《侧滚翻》课堂。将自己的教学经验淋漓的展现给大家,也让学生们最大化的吸收本堂课的教学内容,增强体质,强化技能。

姜喜哲老师

姜喜哲老师的《侧滚翻》课堂,设计新颖,从学生的角度出发,充分的考虑到了学生上体育课时的感受,队形变换多样。课堂上通过模拟生活实际情境,教会学生在遇到意外时,如何保护好自己。

李盈含老师

李盈含老师为大家带来一节《原地团身后倒》。在课堂上,李盈含老师通过模拟实际生活中的滑到、摔倒等意外情况,结合本堂课的教学内容,帮助学生们学习到新技能的同时也增强了自我保护意识。

张大阔老师

张大阔老师带来的《原地团身后倒》课堂,通过游戏激发学生学习新技能的兴趣,然后引导学生反思本堂课所学内容如何在生活实际中得到运用。





反思&研讨


体育备课组长刁志国老师从课堂情境、律动方面提出了建议,同时指出课堂中学生体能练习可以根据实际情况进行适当调整。

体育组组长李冬老师进行点评。首先对于本次汇报课给予了肯定,然后对于课堂上练习过程中的保护与帮助提出了建议,从学生课堂安全角度出发进行点评。

体育组分管领导张健辉老师分别对每位老师进行了细致的点评。对课堂中的亮点给予表扬,一些不足之处提出了见解,细致入微面面俱到,为体育教学发展提供了宝贵建议。


校长点评

最后我校谭宏梅校长和金海燕副校长进行总结

(一)优化教学设计,精准调控运动强度

 

教师在备课过程中,应更加深入地研究教材和学情,根据教学目标和学生的体能状况,合理设计教学内容和练习方法,确保运动强度的科学性与合理性。可以采用分层教学、分组练习等方式,针对不同身体素质的学生设置不同难度和强度的练习任务,使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。同时,在教学过程中,要密切关注学生的身体反应,根据实际情况及时调整教学节奏和运动强度,避免因运动强度过大或过小而影响教学效果。

 

(二)完善教学评价体系,及时反馈评价结果

 

建立一套全面、科学、有效的教学评价体系,丰富评价内容和评价方式。除了技能评价外,还应关注学生的学习过程、学习态度、情感体验、合作能力等方面的表现,并将这些评价指标纳入到日常教学评价中。在评价过程中,要注重评价的及时性和激励性,学生完成练习后,教师应尽快给予评价和反馈,肯定学生的优点和进步,指出存在的问题和不足,并提出改进的建议和方法,让学生在评价中不断提高自己的学习能力和体育素养。


本次体育汇报课充分展现了我校体育教学的阶段性成果与师生的精神风貌。整体而言,这是一堂富有活力、组织有序且极具教育意义的课程。





延吉市延河小学校

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学校邮箱:yjyanhe2022@163.com
图片|葛    龙
文稿|张大阔
美编|张大阔
一审|李    冬
二审|张建辉
三审|金海燕





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