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【我与教育家对话】共话教育家精神，争做时代大先生——延河小学青年教师与教育家对话系列活动（九）

文摘 2024-11-13 18:53 吉林

延河小学青年教师与教育家对话

共话教育家精神

争做时代大先生

一

陶行知

弘扬高尚师德，潜心立德树人

董玉婷老师

教育家精神

“培养教育人人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。”

我与教育家的对话

每个孩子都有不同的生长环境，会形成不同的性格特点。试图去了解孩子的心理和行为，并尝试总结此类言行出现的原因，在尊重和理解孩子不同的前提下，引导孩子走上更正确的道路上，以“人”为中心，做到立德树人，才算是用心做教育。

一

陶行知

弘扬高尚师德，潜心立德树人

罗久翠老师

教育家精神

只有做到了“六大解放”，才能真正解放儿童的创造力。

我与教育家的对话

陶行知先生在1945年概括了“六大解放”的主要观点，“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴、解放空间、解放时间”有了这六大解放，儿童的创造力才可以尽量发挥出来，与现在的“双减”相同，目的都是为了把时间和空间还给孩子，让学生成为更好的自己。我将在今后的教学过程中多引导学生，勇于探索勇于创新勇于想象。

一

叶圣陶

弘扬高尚师德，潜心立德树人

李盈含老师

教育家精神

教是为了不教”的理念，强调教育的目的是培养学生的自主学习能力，使他们能够终身学习。

我与教育家的对话

在教育过程中，叶圣陶强调以学生为本位，教师为主导，通过启发诱导的方式教授阅读和写作的基本方法，让学生自己去实践、思考和改进，从而达到不需要教的状态。他认为只要坚持以学生为本位，以教师为主导，经过长期的辅导和训练，学生自然就能学会举一反三、触类旁通的本领。

一

李镇西

弘扬高尚师德，潜心立德树人

孙墨慧老师

教育家精神

要有一颗童心，要“走进孩子的心灵",用童心感受童心。

我与教育家的对话

“让人们因我的存在而感到幸福"是李镇西老师的教育理念，也应该成为我们每名教师的教育理念。爱是相互的，当你真心地付出爱时，学生也会回报你更多的爱。我想做一个幸福的老师，我要做一个幸福的老师，使自己幸福，让学生幸福。我要以爱和民主让学生们渡过一个个有意义的日子。

END

延吉市延河小学校

关注我发现“清和”少年

校长办公室电话：2901789

学校邮箱：yjyanhe2022@163.com

图文|青年教师

美编|沈雯欣

一审|李美娜

二审|张岩

三审|于庆欣

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2MDAxNzg0OA==&mid=2247745970&idx=2&sn=bdce90dec74234dd376d33bea87e187d

延吉市延河小学校

教育信息传播

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