九年级下册语文第5课《孔乙己》ppt与教学设计

2024-11-23 08:02   河北  

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孔乙己 第1课时 教案

教学目标

1.品读课文,整体把握文章的结构和内容。

2.学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作手法。

3.品味作品语言,分析人物形象及其性格矛盾表现。

4.分析造成孔乙己人生悲剧的原因,认识作品的主题。

【课时安排】3课时

第1课时

【教学过程】

【新课导入】

我曾问鲁迅先生,其中哪一篇最好,他说他最喜欢《孔乙己》,所以译了外国文。

——孙伏园《关于鲁迅先生》

视频导入

小说的一般常识:

小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

1、小说的三要素:人物、情节、环境。

2、故事情节通常包括:开端、发展、高潮、结局。

3、环境包括:自然环境和社会环境。

4、小说根据篇幅可分为:短篇小说、长篇小说和中篇小说。

【作者简介】

鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。1906年弃医从文,欲从改变国民精神入手,挽救民族危亡。

19185月,第一次以鲁迅为笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

【背景链接】

出处:本文选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社2005年版)。

背景:本文创作于“五四运动”前夕,最初发表于19194月出版的《新青年》杂志上,后收入小说集《呐喊》。当时新文化运动虽已揭开序幕,但封建复古逆流仍很猖獗,封建教育仍以各种方式渗透在社会的各个方面。针对这一现状,鲁迅写了这篇小说,目的是启发人们将其与当时的教育现状进行对照,以唤醒愚昧、麻木的人们。

科举制度

封建科举制度始于隋唐,到了明、清形成了一套完整的制度,它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文,以四书五经中某个文句为题作文,文章有固定的格式,严重束缚知识分子的思想,对知识分子的毒害很大。

咸亨酒店

咸亨酒店在清朝光绪年间,是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来,咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店,是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。

【字词清单】
【多音字】
【串句记忆法】曾经阔绰( chuò 奢靡的生活让他感到单调、空虚,而如今绰( chāo)起锄头在地里耕耘的日子,给他带来了宁静、安适。

【理解词语】
【视频朗读】

【整体感知】

请同学们初读课文,把握文意,思考下面几个问题。

1.小说中的故事发生在哪儿?咸亨酒店

2.主要人物是谁?孔乙己

3.这个人物给你留下了怎样的印象?迂腐、悲惨

【划分层次】

第一部分(1-3)交代故事的具体环境和时代背景,为主人公的出场做铺垫。

第二部分(4-12)写孔乙己的悲惨遭遇。

第三部分(13)交代孔乙己的悲惨结局。

【精读课文】

1.小说描写了酒店的哪几个生活片段?

第一个生活片段   酒客揭短,取笑孔乙己偷人家东西,孔乙己争辩。

个生活片段   酒客讥笑孔乙己没有进学。

个生活片段   孔乙己教“我”识字,受到冷落后很失望。

个生活片段   孔乙己给孩子们分茴香豆。

2.小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画的?
外貌描写

他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。

与之前的外貌描写形成对比,突出孔乙己的悲惨遭遇。

语言描写

你怎么这样凭空污人清白……”              死要面子

窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?   自命清高  自欺欺人

跌断,跌,跌……”                                  
死要面子

动作描写
神态描写

睁大眼睛;涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道;不屑置辩……

死要面子   自命清高

3.通过这些描写,可以看出孔乙己是这样一个人?

死要面子    自命清高   四体不勤   

穷困潦倒     自欺欺人    常受欺凌


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