九年级上册语文第4课《乡愁》(含视频+教材+知识点+课件)

2024-11-22 08:49   河北  

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九年级语文上册《乡愁》


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乡愁


小时候,
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头,
母亲在那头。
 
长大后,
乡愁是一张窄窄的船票,
我在这头,
新娘在那头。
 
后来啊,
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头,
母亲在里头。
 
而现在,
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头,
大陆在那头。 

 

批注余光中小时候在学校读书,他常常将学校里发生的一切事情写信告诉母亲,那一枚小小的邮票,承载了母子间无尽的回忆与想念,寄寓着母子间深沉绵厚的爱。母亲就是孩子的故乡,那是所有人乡愁的原点。

批注长大后,诗人开始独立追寻爱情,去寻找另一个相亲相爱的人。诗人结婚的第二年与妻子离别,去美国读书,于是乡愁就浓缩在窄窄的船票中。诗人曾感慨万端地说:“我最大的幸运就是这一生,前半生有一个母亲,很好,后半生有一个妻子,很好。假使没有这两个伟大的女性,我能不能平安无事地写我的文章就很难说了”。足见母亲与妻子在诗人心中的地位。

批注后来啊,母子阴阳两隔,儿子便成了人间的浪子。母亲在何处?在荒烟衰草间,在坟边柳树上的冷雨中。诗人曾说:“我最忘情的哭声有两次,一次,在我生命的开始。一次,在你生命的告终。”《今生今世》) “江南漫漫的水乡间,闪电与惊雷的叱咤间,总有一手抱来护卫我,一手为我撑着一把油纸伞的母亲,而今,遥念母亲的孤坟又是怎样的雨寒风冷。”

批注诗中四个简单、平凡的意象前面,用“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”加以修饰,乡愁似乎被压缩得微小而轻薄,但当我们深味其中的意蕴时,却能诱发出无穷的联想。于是,这表面上的微小而轻薄的意象却充满巨大的张力,反衬出强烈而浓郁的情感。在向晚冰冷的暮色中,一个目光深邃的老人眺望一海之隔的故乡,故乡啊,近在咫尺又远在天涯。在春天,他望到了他的江南,莲叶何田田,烟柳满画桥的江南,钟声里的江南,却也是想回也回不去的多燕子的江南。远离故乡的诗人就像没有根的植物,诗人说:“我也是一棵乡土观念很重的植物,我的心中伸出许多手来,抓住故乡的泥土,张开许多肺叶来深呼故乡的空气。”而诗人又像是结了晶的冰,而故乡的太阳又离他太远。他多希望在那对岸,五千年的老屋中会亮起一盏灯,传来一声呼唤,那么安慰,那么动人。对岸是五千年的乡情浓烈,面前却是无法跨越的深深阻隔。这阻隔不仅是空间的距离,更是时间的距离。诗人说:“所谓乡愁,如果是地理上的,只要一张机票或车票,带你到熟悉的门口,就可以解决了。如果是时间上的呢?那所有的路都是单行,所有的门都闭上了,没有一扇能让你回去。一个时间的浪子,背着记忆沉重的行囊,回到家门,却发现钥匙丢了。” 时间的乡愁无药可医。咸涩的海风吹起斑白的鬓发,诗人站在中国的岛屿上遥望中国,才真正理解了中国的意义。


【整体解读】故园之恋,是人类共通的情感,乡愁是记忆的一种特殊形式。它构成了异乡客心头惯常的底色,无须刻意提醒,一个小小的物件,一片与内心契合的风景,一段熟悉的旋律,都能瞬间唤醒游子对故乡的记忆。上个世纪七十年代,离开大陆二十年的余光中在台北的厦门街的家中思乡情切,诗人担心有生之年回乡无望,(由于历史的原因,那时候两岸的往来渺不可期,根本看不出两岸开放的迹象。)于是,在那样一种渺茫,失望的心境下,酝酿了二十年的乡愁二十分钟之内一挥而就。从上个世纪六十年代开始,余光中创作了不少怀乡诗,其中就有人们传诵一时的“当我死时,葬我,在长江与黄河之间,枕我的头颅,白发盖着黑土。在最美最母亲的国度,我便坦然睡去,睡整张大陆……”(《当我死时》)。余光中二十一岁的时候,随着父母来到台湾,随着时间的流逝,并没有淡化他对故乡的思念,相反,对祖国文化的归属感却越来越强烈。

余光中的乡愁诗广泛吸取中国古典诗词、古老民歌和现代新格律诗、自由体新诗的优良传统和艺术特长,追求诗体结构整齐和灵活多变的和谐统一。《乡愁》全诗一共四节,每节四句。形式上既呈现出节与节,句与句,均衡对称的整饬美,又追求灵动活泼的变化,长句与短句交替变换,呈现出整齐中的错落美。

《乡愁》的语言质朴、浅近,甚至贴近口语,诗人选取如“后来啊”、“这头”、“那头”的口语娓娓道来,深情倾诉。读来朴素自然,亲切感人。诗中叠词“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”的运用,使韵律上呈现出回旋往复,一唱三叹的音乐美,为全诗营造了低回怅惘的氛围。

在内容上,全诗以时间变化为经,以空间阻隔为纬,交织成萦绕在诗人心头绵长不断的乡关之思。于是,我们可以感受到纵的历史感,横的地域感交错而成的无限的哀愁与相思。    

诗人选取了生活中常见的四个意象:邮票、船票、坟墓、海峡。诗人说:“我的意念是从邮票开始的。然后从邮票推展出去跟他的形状接近的是一张车票或船票。坟墓也是长方形的。海峡,当然也是个长形的,总之形象有相似之处。”除了形象有相似之处,这四个意象还内含分别、阻隔、思念之意。分别对应了小时候的母子分离,长大后的夫妻分别,后来的母子死别和现在的游子与大陆的分隔。在时空的变化与推进中,抒发了母子深沉绵厚的关爱,夫妻间缠绵幽远的牵挂,儿子失去母亲后痛彻心扉的悲哀,游子对回归祖国无尽的期待与热望。全诗传达了诗人心中对亲人、故乡、对祖国的深深眷恋之情。

母亲是孩子的故乡,所有人的乡愁都是由母亲而起吧,乡愁的原点是母亲。于是,人对故乡的爱,便是放大了的对母亲的爱;对祖国的爱,便是放大了的对故乡的爱。《乡愁》由个人的情感经历升华为浓烈的家国情怀,将个人的悲欢与祖国之恋紧紧交融,使得整首诗的意境更加深沉与开阔。

知识点

一、作者简介

余光中,台湾著名诗人。祖籍福建泉州永春县,1928年生于南京,少时异地求学,1949年离开大陆,从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。从江南到四川,从祖国大陆到宝岛台湾,从求学美国到谋职香港,到最终回转台湾。主要诗作有《乡愁》等,著有诗集《莲的联想》《敲打乐》《在冷战的年代》等。


二、写作背景

余光中身居台湾,但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。同时由于台湾和大陆长期隔绝,这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。余光中说:“我庆幸在离开大陆时已经21岁,我受过传统‘四书’‘五经’的教育,也受到了“五四”新文学的熏陶,中华文化已植根于心中。如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是单薄的。我慢慢地意识到,我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”后来在感到回乡无望时,他写下了这首《乡愁》。


三、理解词义

1.嘶哑:声音沙哑。

2.悲愤:悲痛愤怒。

3.激怒:刺激使发怒。


四、问题解疑

1.“乡愁”原本是一种抽象的情感,诗人是如何将它转化成具体可感的形象的?

作者巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化, 也就是找到了它的对应物。在人生的每个阶段里,诗人将“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓、海峡这些对应物上,这样,诗人的乡愁就不至于无所依附,从而将抽象的情感转化成了具体可感的形象。


2.诗中的四个意象前表修饰、限制的形容词和数量词共同突出了这四个意象的什么特征?在诗中有怎样的表达效果?

“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式, 把乡愁浓缩到四个面积小、 程度轻的对象之中,这恰恰反衬出诗人内心深处强烈的思乡之情,而且为全诗营造了一种低回惆怅的氛围。


3.诗的第4节对诗意的拓展有何作用?

那一湾浅浅的海峡,不仅仅隔开了“我”和祖国,而且无法逾越。到这里,诗人的乡愁得到了升华, 由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。升华主题,余味无穷。


4.《乡愁》中,诗人借助的四个意象所表现的乡愁一样吗?请简要分析。

不一样。四个意象分别表现的是母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、恋国之思。小时候想母亲的时候,可以写一封书信,贴上一张邮票,这张邮票就可以把自己对母亲的思念之情送到自己的家乡;船票虽窄,但一张船票可以使作者乘上轮船来到心爱的妻子面前,可以想见,这两个事物都融进了作者深深的乡愁。而坟墓却不同,当作者来到母亲坟前的时候,无论怎样也不能和母亲相见了,纵然有千言万语又能向谁说呢?而第四个“海峡”又进了一层,如果说“矮矮的坟墓”是死别,那么“浅浅的海峡”则是痛于死别的生离。祖国大陆就在对岸,可“浅浅的海峡”就是过不去,他只能眷恋,比眷恋母亲、妻子更眷恋着大陆,至此,诗歌的感情由乡关之思升华到家国之恋。


五、课文主题

诗人选取了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象,借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆,抒发了自己无尽的思乡之情,表达了自己以及台湾人民渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。

图文讲解

乡愁 ppt课件

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