为了深入理解新教材的核心理念和编写意图，探索基于新课标和新教材的课堂教学策略，提升教师对新教材的实践驾驭能力，全面落实立德树人的根本任务，株洲市芦淞区小学语文起始年级第二次培训活动于9月20日在芦淞区立人学校顺利举行。芦淞区一年级全体语文教师、各校语文学科组长，2023年新进市区级学科带头人、骨干教师参加了本次活动。活动由芦淞区立人学校李靖玉老师主持。
活动开始，立人学校的陈锡老师和一3班的孩子为老师们带来了《口耳目手足》第一课时的课堂教学展示。陈老师以“寻访汉字文化馆，认识身体部位文字”为情境，关注幼小衔接，充分利用教材中的情境图，通过创意儿歌和互动游戏，结合学生日常生活，激发学生的学习兴趣，引导学生在轻松愉快的氛围中学习，她简洁、规范的读书、发言、写字、坐姿等课堂常规指令，也赢得了与会老师的称赞。
芦淞区教研中心语文教研员谭超燕老师组织老师们课后现场交流听课收获。老师们从如何进行一年级课堂常规训练和开展识字教学两方面交流了学习收获，听课老师纷纷表示，陈锡老师为大家展示了成熟的课堂常规的范例，课堂上关注学生规范完整的表达，丰富学生语言，发展学生思维等教学方法，让大家深受启发。
来自樟树坪小学的黄暄老师为老师们带来了《口耳目手足》第二课时的课堂教学展示。黄老师创设评选“健康小天使”的情境，通过一个个有趣又富有挑战的子任务，运用图片、扩词、字源识字、联系生活等方法引导学生学习生字、理解歌谣，积累语言经验，感受识字之趣、汉字之美。 在真实的学习情境中，帮助学生学习生活，理解课文内容，养成礼仪健康习惯。
课例展示之后，株洲市二中枫溪西校区的叶丹老师带来了一场精彩的微讲座——《基于课例的微讲座：识字单元教学，“简约”但不“简单”》。叶老师以两节课例为基础，深入阐述了识字单元教学“简约但不简单”的理念。她强调要创设真实情境，让学生在具体场景中感受汉字的魅力；设计进阶任务，逐步提升学生的识字能力；引导学生在生活中识字，拓宽识字渠道；同时关注书写习惯，为学生打下坚实的语文基础。叶老师为一年给识字教学提供了切实可行的教学思路和方法，让老师们受益匪浅。
庆云山小学的颜赛兰老师带来了题为《心手相牵，共绘成长画卷》的班主任工作经验分享。颜老师针对一年级学生特点，分享了班级常规训练小锦囊。她还向与会老师介绍了如何通过讲故事让一年级的班级管理充满语文味、怎样借助绘本阅读培养一年级学生良好习惯，为孩子们的成长奠定基础。此外，颜老师还从“立情、立德、立功”三个角度，交流了构筑家校合力，携手家长共同为学生绘制成长画卷的宝贵经验。此次交流为一年级班主任提供了宝贵的经验和方法，激励着大家以爱心和智慧，陪伴学生茁壮成长。
活动最后，芦淞区教研中心语文教研员谭超燕老师对本次活动进行了总结。谭老师高度评价了几位老师的教学展示和微讲座，她认为本次活动为小学语文初始年级的教学、班主任工作提供了很好的示范和借鉴。谭老师强调，在小学语文教学中，要注重激发学生的学习兴趣，重视朗读训练，培养学生的良好习惯，用心灵浸润、感化孩子，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，爱上语文。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”通过观摩优秀课例和聆听微讲座，不仅让参会教师对小学语文一年级新教有了更深入的理解，更为教师思想碰撞、理念交流搭建了平台。
本次集中培训活动，激发了教师使用新教材、落实新课标理念的积极性、主动性和创造性，如同一场及时雨，滋润了每一位教师的心田，为新学期的教学工作蓄势赋能。相信在今后的教学中，立人学校的老师们也将继续不断探索创新，为学生们带来更加精彩的语文课堂。
文字：刘建秋
编辑：陈雅洁
一审：胡蜜蜜
二审：陈亮
终审：邓英姿
