集思广益凝智慧
蓄力启航谋新篇
立人学校开学季第一次集体备课活动
万物与夏光，共赴秋实之约。秋之美，在于丰收与灿烂；教之美，在于钻研与提升。在“三新”背景下，为提升教师的专业教学能力，准确把握教学方向，切实发挥集体智慧，提高课堂效率。2024年8月29—30日，立人学校开展了新学期第一次集体备课活动。
科学化统筹
为有序推进和落实，集体备课之前，学校集中召开了学科组长会议。教学副校长陈亮就本学期教科研工作框架进行了梳理。她表示：一要通过形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学能力；二是加强教师队伍建设，尤其是青年教师的培养，激发教师内生动力。
接着教研主任胡蜜蜜详细地的介绍了本学期集体备课制度的变化，基于备教材和备活动两条线，统筹规划了学校的教研工作，整合、优化了各项教研举措。
全员化参与
本次备课分学科、分年级进行。参与的学科组有语文、数学、英语、美术、体育、音乐、科学、道德与法治八个学科。29、30日两天，各学科任课教师能带上教材、教参和笔，准时赶到各学科集体备课地点，蹲点领导全员参与，教研氛围十分浓厚。
常态化落实
学科组长首先对集体备课的变化以及学段课标进行解读，接着备课组组长带领老师们围绕“认识课本”、“制定教学计划”、“开学第一课”、“好书推荐，推进整本书阅读”、“第一单元教学设计”五个方面进行第一次集体备课。
“开学第一课”是为学生内心种下新种子、新希望的关键一课。备课活动中，各备课组重点聚焦“开学第一课”的设计，明确新学期各学科开学第一课的教学目标、教学重难点及核心素养要求。在思维碰撞的火花中，教师们围绕教学内容精心研磨，力求每一个细节都精益求精，确保“开学第一课”既符合学生实际，又能激发学生兴趣，让每位学生以饱满的热情起航新学期。
一体化实施
实施和评估是集体备课的最后一个环节，集体备课的成果，最终是要在课堂上落实，一定要跟上课、听课、评课结合起来，所以教学实践才是我们集体备课的价值所在。
通过不断实施和评估，教师们可以及时调整备课内容和教学方法，提高教学质量和效果，实现教师间的合作和共同成长，形成成果，推广并应用。
开学后，学校要求将本次集体备课的课例落实到课堂中，进行理论到实践的一个转换，从备好课到上好课，建立一个桥梁和支架。
长效化管理
为了提高集体备课的实效，教研室打通集体备课前、中、后三环，对集体备课活动做到有管理、有引领，有评价。及时从亮点、不足、建议、成果反馈等方面情况进行各项分析，也鼓励各教研组长重视备课反馈出的问题，加以反思和解决，通过“检查、评价、反馈、跟进”的方式落实备课管理实效。
风劲云涌，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。新学期，新征程，立人全体教师将以饱满的热情、务实的态度、实干的精神投入到新学期的教育教学工作中，凝心聚力，笃行不怠。
文字：陈亮 胡蜜蜜
编辑：陈雅洁
一审：陈亮
终审：邓英姿
