因为热爱
修炼成六边形“战士”
心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必举。扎根教坛的近30年里,周策始终把热爱的教育事业看成生命的事业,为之努力、为之奋斗,真正成为一名当之无愧的教育工匠。
周策,立人学校科学教师,从教29年,期间担任过语文、道德与法治、科学教学工作,是同事眼里的“六边形战士”,多次被评为芦淞区优秀教师,2024年她被评为芦淞区“十佳教师”。
用智教书,让课堂教学“活”起来
周策老师1995年入职立人学校,入职初从事语文教学工作,作为区级语文骨干教师,她极高的个人素养、对教材的深入钻研,酿出了周策老师身上浓浓的“语文味”,也因此被当时的芦淞区教研室主任兼小学语文教研员付德主任钦点为课题《阅读教学中“纲领性问题”的初步探索》典型课例的执教者。在课堂上,她注重与学生的互动,营造积极向上的学习氛围,使语文课堂成为学生成长的乐园。通过不懈的努力,她所带班级的学生在各类语文竞赛中屡获佳绩,为学校的语文教学工作树立了标杆。
孜孜以求铸匠魂,她是教研相长的“能手”。2007年起担任道德与法治教学工作兼该学科教研组长,她迅速适应新角色,创新教学方法,使道法课堂生动有趣。在她的道法课堂上,学生借助案例分析、角色扮演等方式,在实践中增强政治认同、法制观念、责任意识,提升道德修养,从而健全人格。作为课改的弄潮儿,她还积极参与教材与用书的编写工作,参与编写湖南省地方教材《生命与健康常识》,为生命安全教育的规范化、科学化贡献了自己的智慧和力量。她所执教的《商标的国籍》一课更是凭借其独特的教学设计和深刻的教学理念,荣获国家级一等奖,充分展示了该教师在道德与法治教学领域的深厚功底和创新能力。
用情探索,让学生兴趣“浓”起来
每个孩子,都有一个科学家的梦想。为进一步落实“双减”政策,她在科技社团上带领学生们开展“制作纸陀螺”“制作过山车”“瓶中飞球”“用橡皮泥制作小船”等丰富多彩的系列活动。在科学教学方面,她特别关注学生的动手实验,注重培养学生的科学素养和实践能力,力求通过实验教学、科学探究等方式,让学生在动手实践中学习科学知识,掌握科学方法。在周老师的熏陶下,学生在科学课上实验动起来、思维活起来、兴趣浓起来,她所任教的班级学科抽测成绩优异。作为一名小学科学教师,她小心翼翼地呵护这些小幼苗茁壮成长从小培养学生们的科学情怀,保护他们的好奇心和求知欲,培养创新能力。
自2017年转岗至科学教师岗位,她迅速成长,现已成为芦淞区科学核心团队成员。期间执教的《热传导》一课在芦淞区小学科学“跨学科概念视角下的科学概念教学”主题研讨活动中获得一致好评。执教的《叶的神奇》一课在芦淞区小学科学优质课竞赛活动中获一等奖、还曾获小学科学教师素养大赛二等奖、并多次在区科学研训暨质量建设研讨会上进行质量分析与经验分享均获得同仁们的一致好评,这充分证明了其科学教学的成效和影响力。
同事们都说周策老师教什么就专什么,因为爱这一行,所以就会努力学习专业知识,提升个人能力,使自己能站在讲台上挺直脊梁。一个不能挺直脊梁的老师怎么可能教出国家栋梁。
用心育人,让学生幸福感“升”起来
周策老师可亲地对待每一个孩子,给孩子微笑、拥抱、点赞……发自内心的爱感染着孩子们,孩子们也深深喜欢上了她。2009届有个孩子家庭突遇变故,身受重伤,一直躺在医院里,母亲忙着照顾父亲根本没有时间照顾他,知道这个情况后,周老师帮他付了中餐费,看到他穿的鞋子又脏又臭,又帮他买了两双新鞋子,周策老师像妈妈一样从生活到学习处处关心他。从教29年中担任班主任工作23年,周策老师以高度的责任心和爱心投入到班级管理工作中。
作为班主任,她对学生的学习、生活观察眼细,心细,手细,无微不至,深入到每个细节。如值日生责任到人,黑板、多媒体专人负责,不定期检查桌椅、书、文具摆放是否整齐,入班即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率,规范学生的学习及生活习惯,使学生终身受益。一个有凝聚力的班干部团队是班级管理的重要力量,她大胆放手让学生自己来管理班级,让他们实现从"被管理者"到"管理者"的角色转变。同时,她还关注学生的心理健康和个性发展,积极与家长沟通联系,形成家校共育的良好局面。在她的精心管理下,班级学生综合素质显著提升,多次被评为优秀班集体。周策老师以其在教学方面的出色成绩和作为优秀班主任的典范表现,赢得了同事、学生与家长的赞誉和认可。
爱是教育的源泉。周策老师常常说:因为我爱祖国、爱教育、爱学生,我才会在教育路上一直坚持走下去。和学生一起成长,一起完善自身,一起走向美好!
文字:胡蜜蜜
编辑:陈雅洁
一审:付维
终审:邓英姿