【合·美│教研】勤研以善教 行思以致远——东坎街道中心小学2024年秋学期教研活动(四)

教育   2024-10-24 17:52   江苏  



勤研以善教

行思以致远


——东坎街道中心小学秋学期第8周教研活动






教研活动是教师成长进步的“扶手”,是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉!有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长,促进教学质量的提高。10月22日至24日,东坎街道中心小学常态化开展了秋学期第8周校级教研活动。


语文教研组


10月22日下午,语文教研组开展了以“如何让学生在课堂中有效地‘动’起来”为主题的教研活动,姚妍老师执教六年级语文《金色的鱼钩》。


课堂教学


姚老师的课堂教学抓住“长文短教”和小说的文体特点,立足主要情节设计学习活动,从人物的对话、心理描写中体会其对塑造人物形象的作用,结合课前查阅的资料以及小说馆馆长西西加入课堂提供素材,深化学生对人物形象的理解,并通过联系小说的环境和情节体悟人物心理来感悟人物品质。课堂上,姚老师还将爱国主义教育融入到“红色”课堂,加深学生体会以老班长为代表的革命先辈无私无畏,舍己为人,忠于职守,忠于革命的伟大精神。


评课议课


课堂教学结束后,听课老师们不禁打开了思维的火花。仇硕老师对姚老师关注到单元整体的大情境任务提出肯定;咸丽娟关注到了姚老师在方法迁移中的突出表现,适时的点评为学生后续学习提供支架;张翠芹老师肯定了姚老师在本节课的教学中通过问题引导激发学生思维,抓住课文关键句感受人物形象。



技能教研组


10月23日上午,常技教研组开展了“基于探究实践的科学课堂教学研究”主题教研活动,我校特级教师李进主任执教六年级科学《太阳系大家族》一课,与学生们共同开启了一段神奇美妙的太阳系探索之旅。


课堂教学


在教学中,李进主任层层递进,激发学生探究,最后借助模型让学生对太阳系大家族有了深刻的认识;学生经历完整的模型搭建过程,培养了学生系统的科学思维。


评课议课


课后,常技教研组的老师们对李进主任这节课也进行了深入的点评与交流,老师们一致认为此次李主任的这节探究实践课创新了教学方法,教学过程流畅,尤其是对学生自主学习能力的培养非常成功。这节科学课就像一把钥匙,为学生们打开了探索宇宙的大门。相信在未来的学习中,学生们将继续保持对科学的热爱和求知欲,在知识的海洋中不断前行。




数学教研组


10月23日下午,数学教研组开展了以“聚焦数量关系 感悟模型思想”的主题教研活动。盐城市学科带头人陈兆兰老师执教六年级数学《会说话的百分数》。


课堂教学


陈老师的课堂生动有趣,从生活实际出发,引导学生在实践中感悟百分数的意义。陈老师让学生自主探究,尊重学生的个体差异,给足学生思考的时间和空间,学生学得轻松,教学效果显著。


评课议课


课后,各位教师积极发言,分享了自己在听课过程中的收获和体会。陈老师的课堂教学获得听课老师们的高度评价,老师们认为陈老师紧扣百分数核心概念,设计多样教学活动,有效促进学生深入理解与灵活应用。





英语教研组


10月24日下午,英语组开展了“巧用思维导图 助力小学英语阅读教学”的主题教学研讨活动。王莉莉老师执教6A《Unit4 Then and now》(Story time)。


课堂教学



王老师基于高年级学生学习英语的特点,淡化课堂“教”的痕迹,引导学生在真实的情境中,借助学习单或任务单,借助图片、实物等开展自主学习。王老师的课堂中,学生先独立思考,然后进行小组合作交流与讨论,带着自身原有的知识经验和学习经验解决问题。


评课议课


课后,评课老师畅所欲言,大家积极分享经验、提出问题,并共同探寻解决方案,致力于提高英语教学质量,为学生的英语学习与未来发展筑牢基础。



秋风万里动,日暮黄昏高。我校各学科教研组齐头并进,在研讨中探寻高效落实课堂教学的方法,在分享中不断创新教学思维。“一个人走,可以走得很快。一群人走,可以走得更远。”此次教研活动,为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。相信在今后的教学中,东坎街道中心小学的教师们将不断努力,提高自己的教学水平,在不断探索与实践中共同成长,为学生们带来更加优质的高效课堂。



编辑:李海燕

初审:陈   丽

复审:王大海

终审:陈庚艳



滨海县东坎街道中心小学
滨海县东坎实验小学创建于1952年,2002年被省教育厅授予“江苏省实验小学”东坎实小以提升办学品位,创办人民满意的教育为目标,注重内涵建设,突出管理创新,强化特色推进,学校不断呈现出高位运行、跨越发展的喜人景象。
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