《儿童在游戏》
10月10日下午第一节课，我校与蔡桥镇中心小学开展互动课堂，陈舒静老师主讲二年级音乐《儿童在游戏》一课。
课中陈老师以“节奏游戏”为主线，和孩子们一起玩：音乐游戏、节奏游戏、趣味游戏等，切实体现了“游戏先行”的理念，充分调动了学生参与游戏的积极性。
陈老师通过游戏的方式感知节奏，享受游戏的乐趣。同时，她还能关注到学生的个体差异，能够针对不同学生的表现进行针对性的指导。整节课的活动设计让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，还有效提升孩子们的节奏感和音乐感知能力。
《认识线段》
10月16日上午第二节课，我校与滨海港经济区中心小学开展互动课堂，刘锦老师主讲二年级数学《认识线段》一课。
刘老师首先通过“拉毛线”情境设计，还原线段产生的过程，让学生用自己生活经验去理解、同化线段的知识，感悟线段的特征。
课中，刘老师让学生把拉毛线的多种姿势展示出来，让学生感受并归纳出共性的特征:直直的，有两个端点。最后，在学生充分感知形成线段的概念之后，她又启发学生思考：线段有什么用？在不知不觉中渗透线段与平面图形的相关知识，为以后学习奠定了基础。
《普罗米修斯》
10月21日上午第一节课，我校与淤尖实验学校开展互动课堂，刘玲玲老师主讲四年级语文《普罗米修斯》一课。
在课堂上，刘老师巧妙地运用故事背景与人物对话，引领学生捕捉关键词汇，学会换位思考，深切体会人物的情感世界。学生们灵活地将个人情感融入课文，使普罗米修斯的形象栩栩如生，跃然于眼前。
《太阳》
10月30日上午，第一节课我校与滨淮镇第二中心小学开展互动课堂，李海燕老师主讲五年级语文《太阳》一课。
李老师根据新课标要求，精准分析教材，准确把握教学目标、重难点，运用多种教学手段辅助学生学习，营造了愉悦和谐的学习氛围，调动了学生的积极性、主动性。
课堂中师生配合默契，教师亲切自然，巧妙设置“小小研究员”的任务情境，不仅激发了学生们的学习热情，还让他们在角色扮演中深化了对说明方法的运用与理解，使得整节课引人入胜，取得了很好的教学效果。
