云南师大附中办学84年以来,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,坚持“五育融合”教育理念,积极推进教育教学改革,加强师资队伍建设,全面实施素质教育。在对学校历史轨迹的追寻以及对学校未来发展的挑战分析后,明确学校办学定位和育人目标:探索共同价值引领下的“学术型高中”建设。
德育目标:“先学会做人,再学做学问”
诞生于硝烟炮火中的云南师大附中,秉承西南联大“刚毅坚卓”的校训,以西南联大文化培根铸魂,发扬“爱祖国、重科学、争民主、求进步”的优良传统,牢记“教书救国、读书报国”的使命,始终坚持育人为本、德育为先,提出“先学会做人,再学做学问”的办学理念,围绕“1234”开展德育工作:以立德树人为中心;建设“德育教师、学生干部”两支队伍;主要开展理想信念(爱国主义)、行为规范、心理健康三项教育;实施“学校-处室-年级-班级”四级管理。构建“课内课外一体化”的德育模式,开展丰富多彩的德育活动。“以校风熏陶学生之品德与情操,寓德育于教学、体育、劳动、课外活动之中。”
学校有一道特别亮丽的风景线——学生社团活动。围绕着“我们的社团,我们打造”的口号,全力建设学校的社团文化,丰富了同学的课余生活,倡导健康文明的校园风尚。学校目前共有46个学生社团常态化开展活动。
育人模式:“不仅要学会,关键要会学”
附中有爱国、爱校的浓厚氛围,教师有为国育才的使命担当,学生有成为祖国栋梁的崇高使命,全校师生有文化治校,追求“学术”的优良传统。为此,学校积极回应教师、学生发展的需求,既重视教师专业成长,也加强学生主动学习能力的培养。
“教师讲得清晰,学生懂得透彻;学生要当堂练习,要紧张、迅速、正确,达到娴熟之目的。”教师重教法、学法研究,重学生自主学习能力的培养。老教师“传帮带”,新教师勤奋钻研,教师共同研讨蔚然成风。学校构建了“一年‘站稳讲台’,三至六年成长为校级骨干,进而逐步成长为区、市、省级学科带头人(骨干教师)”的教师培养路径。
同时,学校加强课程体系建设,建立多层次、多选择的课程体系,构建“基础通修、兴趣选修、学术精修、自主研修”的四维课程,满足学生全面而有个性的发展需要。其中,基础通修(筑基础)主要包括国家必修课程、选择性必修课程、选修课程,心理健康、安全教育、行为规范教育等德育课程;兴趣选修(提素质)主要包括社会实践、学生社团、人文素养、劳动等课程;学术精修(强学术)主要包括学科竞赛、科技创新、探究实验、研究性学习等课程;“自主”研修(向未来)主要包括生涯规划课、大学先修等课程。
育人特色:注重拔尖人才培养
育人方式是高质量教育体系的基础,直接关系学生的全面成长和发展。课程则是育人方式改革的载体。学校2003年搬迁至高新区以后,在前期(1994年开始初探)开设数理化竞赛课外辅导课的基础上,规范学科竞赛管理,明确培养目标:培养一批在基础学科和科技创新领域具有卓越才能和潜力的学生,为国家未来的科技发展和创新提供坚实的人才储备。常态化开设五大学科(数学、物理、化学、生物、信息)奥赛课程,2023年,增设地理学科奥赛课程,为学有余力、有学科发展潜质的学生提供学习、发展平台。提出拔尖创新人才培养的“六化”路径,即人才甄选早期化、课程设置多元化、师资队伍优质化、育人主体协同化、评价机制动态化、德育教育常态化。2023年,学校组建了2026届和2025届“数学英才基地班”。2024年8月,学校喜获“丘成桐少年班”授牌。
服务拓展:全面开展教育帮扶
学校强化责任担当,积极回应帮扶学校的发展需求,创新帮扶模式,注重总结经验,确保教育帮扶工作取得实效。
1.调研诊断,建立帮扶机制。结合双方学校实际,“一校一案”,制定切实可行的帮扶计划。
2.理念先行,引领专业发展。注重对帮扶学校进行先进办学理念的培育,包括学校管理、教育理念、教学方式等方面。以帮扶梁河一中为例,帮扶工作形成“一点两面三层次”教育精准扶贫模式,“五位一体”专家团队工作机制,实现“输血”式帮扶为“造血”式帮扶的目标。梁河一中有56期112名教师轮流到附中与附中112位教师结对子,进行为期两周的跟班学习,干部30人次到师大附中就学校管理、德育工作等方面进行交流学习。
3.严选教师,打造优秀团队。严把关口,广泛动员,遵循自愿,选派德才兼备的干部或骨干教师组成帮扶团队。
4.形式多元,提高帮扶效率。采取选派帮扶团队、送教帮扶、跟岗研修、联合教研等形式,全面提高帮扶效率。
5.注重总结,强化经验推广。常态化召开帮扶学校经验交流会,为后续帮扶工作开展提供借鉴。
6.保障到位,打消后顾之忧。学校充分保障帮扶教师相关待遇,包括职称评审方面、待遇保障方面、生活保障方面等。
在新的教育改革大潮中,学校将进一步解放思想,更新观念、抓住机遇,认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察云南重要讲话精神,贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,贯彻落实云南省“3815”战略发展目标和云南师大“151战略行动计划”,加强干部、党员和师资队伍建设,不断深化教育教学改革,积极探索全面实施素质教育的有效途径,加强拔尖创新人才培养,为国家培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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答好教育强省时代答卷 ——云南师范大学举办服务云南基础教育高质量发展论坛
图文排版 | 廖常雪
素材来源 | 云南师大附中
责任编辑 | 杨丛森 李璐
终审 | 余冰释 张辰