云南师范大学附属镇雄中学是由镇雄县委县政府联合云南师范大学精心打造的优质学校。学校按照省一级—等完全中学的标准，高规格、高水平、高质量规划建设，倾力引入优质教育资源，并于2016年8月招生办学，现有168个教学班，在校生8688人，教职工696人。
全面深化合作办学，推动学校高质量发展
根据云南省“3815”战略发展目标和《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023-2025年）》的要求，为保障学校办学质量，促进镇雄县域基础教育高质量发展，推动巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，办好人民满意的教育，2023年9月，镇雄县人民政府与云南师大学签订深化合作办学协议，在联合办学取得阶段性成效的基础上，继续全面深化办学，为镇雄县持续引入优质教育资源，让更多优秀学生获得就近入学的机会，减轻百姓的教育负担，避免出现“因学返贫”现象。
加强学校党建引领，提高队伍综合素质
学校落实党组织领导的校长负责制，建立“学校-年级”二级党组织架构，优化小机关大实体、高效低耗的治理结构，加强党委组织建设、党员队伍建设，贯彻民主集中制，完善学校党委会议制度，强化学校党组织政治功能，严肃师生党组织生活；加强教师思想政治工作，提高教师的思想政治素质、专业理论素养和职业道德水平，实施“全优工程”，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
推行教育改革创新，保障学校可持续发展
学校处在乌蒙腹地的镇雄县，为了突破县域学校发展困局，云南师范大学附属镇雄中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，研发出了一套推动学校高质量发展的教育体系——“驾驭式自主教育”理论体系和操作系统，并根据办学实际不断进行调整和完善，有效提高了学校的教育教学和管理质量，促进了学校的全面协调可持续发展。同时，在校内实行“选课走班”、分层教学，提升课堂效益，教学质量不断提高，让更多的镇雄学子实现大学梦、报国梦。办学8年多来，学校累计已有50人考入清华大学和北京大学，一本率始终保持在90%左右，教育教学成果显著，在滇东北区域具有较大影响力。
优化教师资源配置，打造高素质人才队伍
党的二十届三中全会提出要“提升教师教书育人能力”，《中共云南省委关于深入学习贯彻党的二十大精神 奋力开创新时代云南社会主义现代化建设新局面的决定》要求“培养高素质教师队伍”。学校秉承“人才强校”工作思路，在教职工队伍培养上苦下功夫，凝心聚力，团结带领全体教职工推动学校高水平运转、高质量发展。一是合理分配教师资源。科学定编定岗，确保各学科师资力量均衡，以“优秀教师的一二三四五标准”助推教职工发展；建立教师流动机制，招录优秀人才到校任教，强化教师管理，不断激发教职工队伍的积极性、主动性和创造性。二是不断提升教师专业素养。以校内培训为主兼顾校外培训的方式，从教职工选聘、入职培训、在职磨砺与研修三个阶段实行全方位、全过程、贯通式的培训和培养，打造了一支政治站位高、专业素养好、教学能力强、特别能吃苦、特别能战斗，团结奋进的优秀教师队伍。三是制定切实可行的激励机制。为激励教育人才自身发展、持续发展，学校制定了《教师进阶方案》《职称晋升方案》《评优评先方案》，坚持“以人为本、以德为先、注重实绩、公平公正”的原则，对教师师德师风、教育教学能力、出勤率、教学成效等方面进行综合考评，做好教师评优树先、职称晋升和绩效工资分配等方面激励，形成教育人才培养长效激励机制，持续激发教育人才队伍的工作热情。
全面落实“双减”“双升”，促进学生全方位发展
云南师范大学附属镇雄中学致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，按照党中央决策部署，深入研究各级教育部门对“双减”“双升”工作的政策要求，结合学校发展实际，打造“驾驭式自主高效课堂”，抓好课堂主阵地及课后服务工作。开齐开足音体美课程，在初中部开设70余门选修课程，在高中部开设《文化综合》《社会纵横》校本课程，满足学生个性化发展需求。保证学生每天2小时以上的体育锻炼时间，切实做到“校长把学校办好，老师把课上好，学生把书读好”，真正实现为党育人、为国育才。
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图文排版 | 廖常雪
素材来源 | 云南师范大学附属镇雄中学
责任编辑 | 杨丛森 李璐
终审 | 余冰释 张辰
