智趣课堂展风采
研以致思促提升
——记泉港区小学名师、学科带头人、骨干教师“送教送训”活动
教育引领促发展
秋，带着斑斓，带着满袖风香，用丰盈与成熟传播着教育新思想。为发挥我区名师、学科带头人、骨干教师示范、引领作用，促进教师专业水平提升，推进我区小学课堂教学改革步伐，泉港区教师进修学校组织举行了小学名师、学科带头人、骨干教师 “送教送研”活动。11月6日上午，又一名师团队在教研室杨文华主任的带领下走进了古县小学。本场活动围绕“基于‘教-学-评’一体化，打造小学语文‘智趣’课堂”这一主题展开，设课例展示、专题讲座、点评交流三个板块。参加活动的还有区小学语文兼职教研员、前黄坝头中心小学校级班子以及各校语文教师代表。
课例展示 彰显风采
来自和平小学的刘月红老师和益海实验小学的陈惠娥老师“接力”呈现了统编版语文二年级下册第七单元的《雾在哪里》的精彩课例。
第一课时，刘老师紧紧围绕单元要素“想象”展开教学，创设帮小水滴找小伙伴的情境，带领学生和文本对话，借助语境，随文识字，将识字与阅读融为一体。通过朗读雾孩子说的话，发现“藏”的秘密，体会雾的淘气。通过观察、比较，引领学生探寻文本表达的秘密。搭建方法支架，习得写话方法，联系生活实际、展示图片，搭建内容支架，帮助学生明确写话内容。“魔法棒”让化身雾孩子，施展魔法，展开表演，将品味语言文字与表达运用有机结合，提高了学生的语言表达能力。
第二课时伊始，陈老师利用思维导图帮助学生再次感知和把握课文主要内容，紧密承接上一节课所学。接着紧扣单元语文要素，以课后思考题第三题为抓手，立足学情，联结生活，巧创任务情境，善搭学习支架，把学生的思维引向纵深处。学生在课堂上乐读、善思、趣答，领会了长句子的朗读要领，体验到想象的乐趣，进一步丰富了对雾作为童话角色的认识，也了解了雾作为自然现象的特点，顺利抵达学习目标。
专题讲座 智慧引领
福师大泉港实验小学的林梅华老师结合现场展示课，作了《基于“教一学一评”一体化，打造“智趣”课堂》专题讲座。从“智教”“趣学”“慧评”三个方面和老师们一起探讨如何打造小学语文“智趣课堂”。结合统编教材二年级上册第七单元，深入浅出地从“教一学一评”一体化的活动体系、目标设计、单元统整任务设计、评价设计及实施”等方面精准导向核心素养立意下的有效教学进行阐述。让老师们明确了如何尊重学生个性化需求，调动学生的学习兴趣，促进学生全面发展；如何精准定标，如何优化教学活动，如何优化教育评价体系提升教师专业素养。本次专题讲座，不仅提高了教师对“教一学一评”一体化的认识和实践能力，而且促进了“教—学—评”一体化的有效落实，为实现教学质量的提升奠定了基础。
研以致思 赋能成长
在随后的研讨环节，两位执教老师分别从教材分析、设计理念、实施策略和学生成长等维度，进行了说明和反思。与会教师热情参与，积极发言，充分赞赏执教者的名师风采，同时也分享了自己的观课收获与思考。
活动总结
杨主任的总结发言是本场活动的点睛之笔。他充分肯定了三位老师对本场活动的重视，做到主题突出，很好地践行“三新”精神。并对两节课例呈现的亮点作出详细评析：一是深入研读教材，精准定标。二是落实课标理念，优化教学。能够基于学生年龄特点创设情境，构建智教、趣学的生本课堂；能够以实践活动为主线，结合多种支架科学、系统识字，将朗读指导与句式训练、创意表达相结合；能够结合课后习题和生活问题，创造说话的场域，培养学生发散性思维。三是嵌入评价，体现“教—学—评”一体化。同时也对课例中存在的不足提出了实用、有效的建议：进一步学习汉字科学知识，落实科学识字；进一步落实利用标点、联系上下文指导朗读；进一步联系生活经验，落实语文要素。
金风摇落千秋果，玉露催开万树花。本次“送教送研”活动是一次温暖的牵手，一场成长的对话，不仅给我们提供了观摩学习、博采众长、研讨交流的机会，也为新课标背景下提升课堂教学实效做了积极的示范引领，促使老师们常保教育初心，拥有源源不断的成长力量。
前黄坝头中心小学
校训：立志笃学 正己达人
校风：求真 和谐 文明 向上
教风：爱生 敬业 博学 求新
学风：乐学 勤思 善问 践行
图 文：陈惠娥
编 辑：连庆祥
审 核：刘明斌
签 发：吴加平
