躬身入局
挺膺担当
副校长林丹为青年教师做复习课的示范引领课
数学课上，林丹执教《20以内的进位加法》整理和复习课。她围绕教学目标，教学重、难点，将本课的教学流程设计为导入激趣、知识回顾、小组活动、巩固运用、总结归纳五个环节，五个环节层层递进，环环相扣。在课堂中，林丹通过学生的回答、小组活动表现和练习完成情况等进行过程性评价，还采用了小组互评的方式。这种多元化的评价方式不仅全面、客观地反映了学生的学习情况，也激励着学生积极参与课堂。同时，评价内容不仅关注学生的知识技能掌握情况，还重视学生在学习过程中的表现，如参与度、合作能力和思维发展等，体现了素质教育的理念，积极践行学习中心课堂，给听课的青年教师做了很好的示范。
课后，青年教师们开展了深入的教学研讨活动。
在教学研讨活动中，林丹毫无保留地分享了自身独特的教学思路与先进的教育理念，让教师们深受触动与启发。他们纷纷表示，会将此次示范课中学到的教学方法与策略融入自身教学实践，不懈努力提升自我，在教育之路上砥砺奋进，为培育祖国的未来英才竭尽全力，携手共创教育事业的璀璨华章。
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审核丨罗诚钢
