聚力同行
研思并进
整本书阅读导读课教研活动
郑熙熙老师以“走进非洲，感受异国风情”为主题展示了一节五年级《非洲民间故事》导读课。导读是整本书阅读的首个环节，是阅读中重要的一环。在本次《非洲民间故事》导读课上，郑老师先通过看插图猜故事的热身活动，激发学生对非洲民间故事的好奇心。随后，再巧妙结合视频、封面与目录，引导学生们尝试概括非洲民间故事的特点。学生们用稚嫩却充满想象力的语言，描绘着他们心中的非洲民间故事，吹散了学生们对非洲文化的陌生感，开启了探寻神秘非洲的阅读之旅。
展示课后，语文组的其他老师们纷纷对本节课进行了评课分享，老师们提出了宝贵的意见和建议。如刘晓东老师建议在课堂上除了给予方法性指导外应放手追问学生，引导学生独立思考，让学生大胆的去猜故事、猜情节、猜人物等，尽量把课堂交给学生。付雪老师建议在介绍非洲的视频当中多渗透当地的地域文化和风俗文化。文婷婷老师建议要帮助学生搭建阅读支架，实现方法的迁移，由浅入深地带领学生阅读整本书。邓主任提出非洲民间故事蕴含着丰富的情感、价值观和人生哲理，教学中应引导学生挖掘这些宝贵的精神财富，从而促进学生的全面发展。老师们各抒己见，在思维的碰撞中不断优化教学设计。
最后林丹副校长强调教师学习整本书阅读教学方法要从一本书扩展到一类书，形成素养；用中国文化和世界文化加深加厚自身文化底蕴，引领学生增强文化自信；以浓郁的课堂文化氛围熏陶学生，以丰富的文化养料滋养学生。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。这次研讨活动为老师们提供了互观互学、交流研讨的平台，也为今后开展整本书阅读教学指明了方向。荆州市田家炳中学小学语文教师将以此次活动为契机，深入研究阅读教学，帮助学生在阅读路上取得“真经”，让阅读浸润孩子的心灵。
来源丨教务处
撰稿丨郑熙熙
编辑丨徐 婵
审核丨罗诚钢
