承善·德育丨荆州市田家炳中学规范化家长学校《父母课堂》(小学篇)指导自学导读分享(2024年11-12月刊)

教育   2024-12-30 17:14   湖北  



父母课堂

家庭教育




尊敬的家长朋友:     

在我们的共同期待中,《父母课堂》(20241112月)如期而至,为了贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、《全国家庭教育指导大纲》等文件的要求,为了促进学校和家庭的密切配合、相互支持,共同关注孩子的成长需求和发展潜力,我校以《父母课堂》为指导教材,通过向家长朋友们推送导学提纲,帮助家长提升家庭教育能力,助力孩子成长。




推荐篇目(一)




推荐篇目一:《你在xx方面做得还不行》
分类:父母忌语
作者:王人平、甘莱
页码:2024年11月刊40-41页


导读内容:

短板思维是很多父母在教育孩子时秉持的主导性思维。表现在教育上,就是父母要求孩子样样都行,不能有短板。虽然我们倡导孩子要全面发展,但父母过分聚焦孩子不足的地方,会存在许多问题。尤为重要的是,孩子的心灵如同一块纯净的水晶,折射出周遭世界的模样,尤其是父母以何种态度与方式映照其上。倘若父母能以温柔的尊重为笔,以欣赏的目光为墨,以坚定的信任为纸,勾勒出孩子身上的每一处闪光点,那么,孩子将以更加温暖而明媚的视角去审视周遭的人与事,他们的世界便会洒满阳光。


自学指引:

1.重视孩子在某些领域的优秀表现,给予肯定和鼓励。

2.家长应该避免用“不行”来定义孩子。这种消极标签的贴附,会限制孩子的自我认知,使他们在面对挑战时缺乏勇气和自信。

3.家长应该培养长板思维,我们应该找到并发展孩子的优势和兴趣,让他们在自己擅长的领域发光发热。

4.家长需要正确理解竞争和比较。

5.家长应该与孩子保持良好的沟通。







推荐篇目(二)



推荐篇目二:《关注家庭情感力量,谱写亲子和谐乐章—田国秀访谈录》
作者:陈育材
页码:第6-7页

内容介绍:
在家庭教育中,情感教育的重要性日益凸显。首都师范大学教师教育学院院长田国秀教授,作为中国抗逆力研究与推广的先行者,深入探讨了情感在家庭中的教育力量。情感不仅是人类的重要资源,也是家庭生活中得天独厚的力量。田教授指出,情感在家庭教育中具有动力、调节和感染三大功能,能够促进孩子社会性动机的形成,并影响他们的情感发展。然而,许多家长在情感教育实践中面临挑战,如理念上的误区、角色分工的僵化或缺席,以及行动上的失衡。

自学指引:
为了提升家庭情感教育的功能,田教授建议父母从以下几个方面入手:
1.准确识别孩子的情感表现,敏锐感知他们的情感变化。
2.深刻理解孩子的情感表达,注意观察非语言的情感流露。
3.自觉进行情感管理,增强情感意识,降低感情用事的概率。



推荐篇目(三)



推荐篇目三:《家教微语录》
页码:2024年11月刊第32页


内容介绍:
现如今,大家越来越关注家庭教育,在大家高度关注的过程中同时也出现了许多问题,需要大家去探讨、交流和学习。本文融汇了晏红、李玫瑾、殷飞、关鸿羽和付小平等各家的教育感悟,相信一定可以为我们的家庭教育以启迪和反思。

自学指引:
1.如何做到高效陪伴。
2.在孩子受打击时,家长应该如何做。
3.怎样化教育焦虑为对孩子的智慧指引。
4.在教育过程中,要切记“三分教诲,七分等待”,莫过于急躁。
5.怎么正确理解“要给孩子自由,要尊重孩子”。



家长是孩子的第一任老师,是孩子成长路上的引路人。如何教育孩子,只有美好的愿望是不够的,还必须有正确的方法。让我们从书本中学习,从书本中取经,在实践中运用,在实践中共同进步,共同营造好家风、好家教、好家庭。




来源丨德育处

编辑丨徐   

审核丨罗诚钢


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学风:勤奋 善思 博学 笃行

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