【班级活动●大九班】寻趣前书写科学促衔接

文摘 2024-11-13 21:27 甘肃

随着幼儿年龄的增长，大班幼儿认知越来越丰富，求知欲日渐强烈。他们对汉字的兴趣日益渐浓，喜欢在自己的绘画作品上写上自己的名字，用自己创造的图形、符号来记录有趣的事情。《指南》中明确指出：要激发大班幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣，帮助幼儿了解文字的意义和用途。因此，根据幼儿发展需求和兴趣点，我们开启了“寻趣前书写，科学促衔接”系列活动，跟随孩子的脚步一起来看看吧！

有趣的汉字

了解汉字的起源

生活中，很多地方都有汉字的身影，汉字是怎么来的呢？老师通过讲述《仓颉造字》绘本故事，让孩子们了解汉字的由来。

感受汉字的演变

中国的汉字经过了长达数千年的发展和演变，才成为现在的样子，我们一起看看汉字都是如何进行演变的吧！

原来最早的汉字是根据各种物体的特征，创造了许多的符号，这就是汉字最开始的模样.....

名字里的前书写

小朋友们对自己名字中的汉字最为熟悉，在每次为自己的美工作品署名时，他们也会在不经意间谈论起各自的名字。于是我们积极选择幼儿感兴趣的方式，鼓励宝贝进行创意设计，拓展幼儿对于姓名的经验和视野。

趣味姓氏

创意姓名

生活中的前书写

继上次的探索后，小朋友们在室内游戏时都会经常用到笔。集体活动也不例外，但是小桌子前总是出现各种各样的写姿和坐姿......为了掌握正确的执笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。我们借助绘本故事《如果你坐得歪歪扭扭》，了解了歪歪扭扭坐着的坏处，保持正确的坐姿才有利于我们身体健康发育。

家园合力促养成

家园共育，让孩子在家中有意识地养成正确前书写的好习惯。

游戏中的前书写

语言区

投放各种材料，让小朋友们在区域活动中培养孩子的前书写能力。在语言区进行汉字的拼写，并投放找名字的操作材料。

美工区

美工区开展了一场别出心裁的书签创意活动。

植物观察记录

日常观察记录也充满着孩子们前书写的痕迹！

帮助小朋友们构建前书写经验，还需要我们提供给宝贝们探索文字的丰富环境，帮助小朋友们能用前书写的方式更完整、清晰地表达事件、表征认知、表述情感，促进前书写技能的提升，让宝贝们在体验初步的书写活动过程中，培养起浓厚的兴趣，激发幼儿对书写的兴趣和态度。

敦煌市幼儿园

有理想信念、有道德情操

有扎实知识、有仁爱之心

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敦幼

幼儿园教育、教学活动宣传，幼儿保育、教育知识咨询，构建家园互动平台，共同帮助孩子健康、快乐成长！

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