数学来源于生活又应用于生活，与各学科之间也有着密不可分的联系。为了更加深入地理解与实践新课标教学理念，探索跨学科主题学习新领域、新形态，11月20日，许昌市健康路小学开展了以“综合与实践”领域中的“水是生命之源”课例研讨为主的数学教研活动。
刘亚静老师设计的“水是生命之源”由4个课时组成：第1课时的主要内容是学生借助互联网对全球以及中国的淡水资源情况进行资料查找;第2课时是学生分组进行实验、记录数据;第3课时是对数据进行分析、解决问题，用数据来体会“不经意间浪费的水究竟有多少”;第4课时是物化成果的制作。现场展示的是第3课时的课程。
刘老师的课堂主要以小组合作解决问题、交流、汇报的形式进行，学生运用以前学过的数学知识来分析第2课时中实验测得的数据，在解决问题的过程中通过计算出“全校学生洗手不关水龙头浪费的水量(一天)能够供大约27人用一年”和“全国30万所学校(按照每个学校有两个水龙头漏水)每年水龙头漏水浪费的水量感受到可供200多人用一年”，感受到用数据说话的力量，也意识到了小小的习惯引起的浪费是巨大的。
现场展示课结束之后，各年级老师就这节展示课及本年级在“综合与实践”领域的一些课程展开了研讨，并交流了自己的一些做法与困惑。
小学数学“综合与实践”领域的学习主要以跨学科学习为主，打破了学科边界，改变了学习方式，有助于增强孩子们对于现实世界的认识，点燃孩子们对数学奥秘的探索热情。通过今天的研讨，老师们更加明晰了这一领域的课程如何进行，但老师们也表示实施这一领域的教学过程中确实有一些困惑，“综合与实践”课程仍然是一个不小的挑战。
“教”以潜心，“研”以致远，老师们研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，相信老师们一定会带着研讨中的收获和思考继续研究“综合与实践”领域课程的教学，期待下一次的相聚与碰撞!
E
N
D
图片: 郭真睿
文字: 刘亚静
童趣·田园
使每个孩子生动活泼主动地发展
1、分享：点击右上角按钮“分享到朋友圈”
2、关注：
① 扫下面二维码，轻松加入。
②在微信通讯录页面右上角搜索栏中输入 JK许昌市健康路小学，查找并点关注即可。
③参与互动，可直接给我们留言。
