项目简述
识字教学是低年级语文教学的重中之重。立足新课程标准，开展多方位，多角度，联系学生实际生活的有趣识字活动，提高低年级学生的识字效率，在丰富语文实践活动中提升学生的语文核心素养。本学期一年级立足学情，从生活情境出发，以认识汉字为主题，开展了“字从遇见你”项目化学习，在一年级各班语文老师的带领下，孩子们插上了想象的翅膀，共赴一场汉字王国之旅。
项目目标
本次实践活动重在引导学生运用多种方法在不同的语境中识字，培养在生活中识字的意识，进而从个人作品中收获学习汉字的满足感，增强母语自信心和认同感。
驱动型问题
汉字宝宝具有复杂的内涵、外形、结构等元素，它们就像一个个可爱的小精灵，躲藏在我们的学习和生活当中，如何降低难度，让识字变得简单、有效?如何将枯燥、单调和乏味的识字过程变得生动形象、有趣好玩呢?就让我们联结课堂内外，一起去汉字王国了解神奇的汉字宝宝吧!
第一阶段 美在生活
生活是最生动最丰富的教育资源，生活中处处有汉字，处处可识字，在校园里，在大街小巷，在野外公园里……识字无处不在，寻找生活中的生字宝宝。
孩子们从生活中收集汉字，把认识的汉字通过剪一剪，排一排，贴一贴，再用画笔将一个个具有独特魅力的汉字与多彩的图画结合起来，一张张主题多样、内容丰富的识字小报就新鲜出炉啦! 看看谁的小报最丰富、最好看、最有创意。
第二阶段 美在趣味
汉字之花，朵朵绽放。为了让学生更进一步的体会象形字的魅力，了解它们的演变历史，一年级的小朋友们一起拿起了画笔，把象形字定格在他们的画里。孩子们笔下这一幅幅生动的图画，把我们带回了仓颉造字的时代，让我们窥见了远古祖先的智慧。让我们一起来看看孩子们的绘画作品吧!
第三阶段 美在创意
期待孩子们都能够走进汉字世界，感受汉字之美，本次项目化学习活动推荐孩子们阅读所学课文，挑选一首自己喜欢的课文，读一读，认一认，帮助学生从小树立文学意识，增强文化底蕴，提高语文核心素养。
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图文: 一年级语文组
童趣·田园
使每个孩子生动活泼主动地发展
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