“双减”之下，
唯有大量的阅读和背诵
才是语文的出路。
星期一
51.秋夕
[唐] 杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
注
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
钮老师说：正所谓“一入侯门深似海”，进入皇宫的宫女更是如此，她们可能再也没有机会走出皇宫，没有机会见到父母亲人了。诗人笔下的宫女，虽然有银烛、画屏、轻罗小扇，但仍难以驱走她们内心的孤独和无聊。
星期二
52. 水呀，真急
顾城
水呀，真急，真急，
桥墩后有几条小鱼……
它们在举行会议，
研究着前进还是退避。
太阳在桥面上走过，
带着几分醉意。
研究在不断继续，
河水在不断流去。
月牙在桥栏边依靠，
似乎要看个仔细。
水呵，真急，真急，
桥墩后有几条小鱼……
钮老师说：小鱼啊，就待在桥墩后面吧，桥墩两边的水流太急了；小鱼啊，勇敢地逆流而上吧，上游有美丽的风景；小鱼啊，别害怕，顺着急流可以游到大海，那里更广阔。小鱼啊，你要听从内心的声音，开了一天的会，又有什么用呢。
星期三
53.己亥杂诗（其五）
[清] 龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
注
浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。
吟鞭：诗人的马鞭。
东指：东方的家乡。
天涯：指离别京都的距离。
落红：落花。
钮老师说：诗人有伟大的抱负，但没有施展的机会了，他要辞官离开京都回家乡了。但他并不甘心，他用落花来自比，哪怕是花儿落了，也要化作泥土来滋养下一代。
星期四
54. 鸽子
胡适
云淡天高，好一片晚秋天气！
有一群鸽子，在空中游戏。
他们三三两两，
回环来往，
夷犹如意，——
忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽。
注
夷犹（yí yóu）：盘旋。
钮老师说：诗人通过鸽子的具体动作，写了它们的自由之美，这种自由也正是诗人所向往的。
星期五
55.渭水思秦川
[唐] 岑参
渭水东流去，
何时到雍州？
平添两行泪，
寄向故园流。
注
秦川、雍州：地名，本诗都借指长安，也就是第四句的“故园”。
钮老师说：全诗通过“渭水”来表达思念家乡之情，诗人看到渭水，想到了家乡，但又不能回去，只得把泪水洒入渭水，希望渭水带着他的思念回乡。
